Dificultades en la Accesibilidad Web de las Universidades Españolas de acuerdo a la Norma WCAG 2.0

Antonio Chacón-Medina; Helena Chacón-López; M. Dolores López-Justicia; Carolina Fernández-Jiménez

doi:10.3989/redc.2013.4.1009

Autores/as

Antonio Chacón-Medina Grupo APESDI (HUM-846), Departamento de Didáctica y Organización Escolar. Universidad de Granada
Helena Chacón-López Grupo APESDI (HUM-846). Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación. Universidad de Granada
M. Dolores López-Justicia Grupo APESDI (HUM-846). Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación. Universidad de Granada
Carolina Fernández-Jiménez Grupo APESDI (HUM-846). Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación. Universidad de Granada

DOI:

https://doi.org/10.3989/redc.2013.4.1009

Palabras clave:

Accesibilidad Web, WCAG 2.0, TAW, discapacidad, universidad

Resumen

El propósito del estudio ha sido conocer posibles limitaciones en el nivel de accesibilidad de las páginas principales y de estudiantes, de los sitios web de 74 Universidades españolas, para lo cual se ha utilizado la herramienta TAW, que permite analizar, de acuerdo a la norma WCAG 2.0, la existencia de barreras en ellas. Después de revisar automática y manualmente los Principios, Pautas y Criterios de conformidad de la norma, en sus niveles de prioridad A y AA, un análisis porcentual constata que ni una sola de las universidades los supera en su totalidad en ninguna de las dos páginas analizadas, aunque la mejor situada en accesibilidad es la de Granada en ambas páginas, seguida de la de Alicante. Se concluye recomendando hacer chequeos y ajustes para resolver estos problemas y facilitar la accesibilidad web.

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