Competencias profesionales de los postgraduados en el Máster de Gestión de la Documentación, Bibliotecas y Archivos desde la perspectiva de empleadores, estudiantes y profesores

Autores/as

  • Alicia Arias-Coello Facultad de Ciencias de la Documentación. Universidad Complutense de Madrid
  • Clara Simón-Blas Departamento de Estadística e Investigación Operativa. Universidad Rey Juan Carlos
  • José Simón-Martín Instituto Universitario de Evaluación Sanitaria. Universidad Complutense de Madrid

DOI:

https://doi.org/10.3989/redc.2014.3.1121

Palabras clave:

Máster en Gestión de la Documentación, bibliotecas y archivos, competencias de los profesionales de la información y la documentación, competencias máster, programas máster, encuesta a empleadores y estudiantes, satisfacción de estudiantes

Resumen


El presente estudio ha sido realizado para identificar en qué medida el Programa de Máster en Gestión de la Documentación, Bibliotecas y Archivos, ofertado por la Facultad de Ciencias de la Documentación de la UCM, incluye un conjunto de competencias consideradas como importantes por los empleadores, los profesores y los estudiantes del máster. Con este fin, se elaboró un cuestionario que fue enviado a empleadores del sector de la documentación y a profesores y estudiantes del máster para que valorasen la importancia de 29 competencias. A los profesores y estudiantes se les solicitó, además, su opinión acerca del grado en que dicha competencia estaba incluida en el máster. Como resultado más destacable podemos señalar: la existencia de una diferencia significativa en las valoraciones que hacen los estudiantes sobre la importancia de cada competencia y la satisfacción con su aprendizaje. El modelo de evaluación presentado permite, además, identificar las deficiencias en el currículo del máster y establecer las recomendaciones para su mejora.

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Publicado

2014-09-30

Cómo citar

Arias-Coello, A., Simón-Blas, C., & Simón-Martín, J. (2014). Competencias profesionales de los postgraduados en el Máster de Gestión de la Documentación, Bibliotecas y Archivos desde la perspectiva de empleadores, estudiantes y profesores. Revista Española De Documentación Científica, 37(3), e059. https://doi.org/10.3989/redc.2014.3.1121

Número

Sección

Notas y Experiencias

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