ESTUDIOS / RESEARCH STUDIES

LAS REDES DE COLABORACIÓN EN EL ÁREA DE ADMINISTRACIÓN. EL CASO DE LAS UNIVERSIDADES COLOMBIANAS

Héctor Mauricio Serna-Gómez*, María Fernanda Quintero-Agudelo*, Edisson Stiven Castro-Escobar*, Gregorio Calderón-Hernández*

* Facultad de Ciencias Contables, Económicas y Administrativas, Universidad de Manizales, Colombia

Correo-e: hserna@umanizales.edu.co | ORCID iD: http://orcid.org/0000-0002-3945-2843
Correo-e: mafeqa1@gmail.com | ORCID iD: http://orcid.org/0000-0001-6043-1804
Correo-e: ecastro@umanizales.edu.co | ORCID iD: http://orcid.org/0000-0002-7798-5050
Correo-e: gcalderonh@umanizales.edu.co | ORCID iD: http://orcid.org/0000-0002-4249-0613

COLLABORATION NETWORKS FOR MANAGEMENT AREA. THE CASE OF COLOMBIAN UNIVERSITIES

CONTENIDOS

1. INTRODUCCIÓN Top

La caracterización de las redes de colaboración científica ha sido objeto de estudio por varios investigadores, en especial porque la colaboración es un factor fundamental para el desarrollo científico (Melin y Persson, 1996Melin, G.; Persson, O. (1996). Studying research collaboration using co-authorships. Scientometrics, 36 (3), 363-377. https://doi.org/10.1007/BF02129600.). Para Katz y Martin (1997Katz, J. S.; Martin, B. R. (1997). What is research collaboration?. Research Policy, 26, 1-18. https://doi.org/10.1016/S0048-7333(96)00917-1.) la colaboración científica va más allá de “el trabajo conjunto entre investigadores para lograr el objetivo común de generar nuevo conocimiento científico” (p. 7), dado que los procesos de colaboración tienen un límite muy borroso y dicho criterio puede variar entre instituciones, campos, sectores y países (Katz y Martin, 1997Katz, J. S.; Martin, B. R. (1997). What is research collaboration?. Research Policy, 26, 1-18. https://doi.org/10.1016/S0048-7333(96)00917-1.).

Teniendo en cuenta esto, la colaboración científica debe ser entendida como “un espacio de prácticas e interacciones sociales extendido en el tiempo, donde los actores intervinientes ocupan diferentes posiciones, lo cual se refleja en la existencia de una serie de distancias y niveles de organización y de jerarquías entre ellos” (González y Gómez, 2014González, G.; Gómez, J. (2014). La colaboración científica: principales líneas de investigación y retos de futuro. Revista Española de Documentación Científica, 37 (4), 1-15. https://doi.org/10.3989/redc.2014.4.1186.). Este último concepto permite reconocer que los procesos de colaboración van más allá del proceso de coautoría, y pueden analizarse desde diferentes enfoques y perspectivas.

Frente a esto González y Gómez (2014González, G.; Gómez, J. (2014). La colaboración científica: principales líneas de investigación y retos de futuro. Revista Española de Documentación Científica, 37 (4), 1-15. https://doi.org/10.3989/redc.2014.4.1186.) identifican dos perspectivas de análisis de la colaboración científica, las cuales son la perspectiva procesual y la perspectiva estructuralista. La primera tiene como centro de análisis las motivaciones para trabajar en colaboración, las relaciones de jerarquía y de poder que se generan internamente en los equipos, las actividades que se desarrollan en investigaciones colaborativas, y las dinámicas propias de los grupos de trabajo colaborativo; por tanto, el centro de atención es el proceso mediante el cual se constituyen las redes de colaboración. La segunda es la perspectiva estructuralista, en ésta se analizan las relaciones de colaboración científica desde los productos académicos, analizando las disciplinas, los sectores académicos, y las organizaciones que participan en el resultado académico; por tanto, el centro de atención es la coautoría en las publicaciones académicas y desde allí se caracteriza la estructura de la colaboración (González y Gómez, 2014González, G.; Gómez, J. (2014). La colaboración científica: principales líneas de investigación y retos de futuro. Revista Española de Documentación Científica, 37 (4), 1-15. https://doi.org/10.3989/redc.2014.4.1186.). Bajo esta segunda perspectiva emerge el presente desarrollo investigativo, el cual pretende caracterizar las redes de colaboración académica en el área de administración en Colombia desde la coautoría de artículos académicos indexados en SCOPUS.

En esta línea se han desarrollado estudios que pretenden caracterizar la producción académica por país (De Filippo y otros, 2014De Filippo, D.; Marugán, S.; Sanz-Casado, E. (2014). Perfil de colaboración científica del sistema español de educación superior. Análisis de las publicaciones en Web of Science (2002–2011). Revista Española de Documentación Científica, 37 (4), e067. https://doi.org/10.3989/redc.2014.4.1155.; Ugo y Andrea, 2016Ugo, F.; Andrea, B. (2016). Scientific collaboration framework of BRICS countries: an analysis of international coauthorship. Scientometrics, 109 (1), 433-446. https://doi.org/10.1007/s11192-016-1927-0.), por área de conocimiento (Martin, 2008Martin, M. (2008). Scientific production and collaboration in epidemiology and public Health, 1997–2002. Scientometrics, 76 (2), 291-313. https://doi.org/10.1007/s11192-007-1931-5.; Savíc y otros, 2014Savíc, M.; Ivanovíc, M.; Radavanovic, M.; Ognjanovic, Z.; Pejovic, A.; Krüger, T. J. (2014). The structure and evolution of scientific collaboration in Serbian mathematical journals. Scientometrics, 101 (3), 1805-1830. https://doi.org/10.1007/s11192-014-1295-6.), entre instituciones académicas (Robinson-García y otros, 2013Robinson-García, N.; Rodríguez-Sánchez, R.; García, J. A.; Torres-Salinas, D.; Fernández-Valdivia, J. (2013). Análisis de redes de las universidades españolas de acuerdo a su perfil de publicación en revistas por áreas científicas. Revista Española de Documentación Científica, 36 (4), e027. https://doi.org/10.3989/redc.2013.4.1042.), y entre comités editoriales de revistas de un área específica (González-Sala y Osca-Lluch, 2017González-Sala, F.; Osca-Lluch, J. (2017). Estudio de la relación entre miembros del comité editorial de las revistas científicas de Psicología y su producción según diferentes indicadores bibliométricos. Revista Española de Documentación Científica, 40 (2), e168. https://doi.org/10.3989/redc.2017.2.1392.). También se analizan los resultados que generan las redes de colaboración en materia de patentes (Agüero, 2017Agüero Aguilar, C. E. (2017). Redes de colaboración y producción de patentes en universidades de la Comunidad Andina de Naciones (UCANS) 2005-2015. Revista Española de Documentación Científica, 40 (2), e172. https://doi.org/10.3989/redc.2017.2.1401.; Liu y otros, 2017Liu, F.; Zhang, N.; Cao, C. (2017). An evolutionary process of global nanotechnology collaboration: A social network analysis of patents at USPTO. Scientometrics, 111 (3), 1449-1465. https://doi.org/10.1007/s11192-017-2362-6.; Choe y Lee, 2017Choe, H.; Lee, D. H. (2017). The structure and change of the research collaboration network in Kore (2000–2011): network analysis of joint patents. Scientometrics, 111 (2), 917-939. https://doi.org/10.1007/s11192-017-2321-2.), y las diferencias en la conformación de redes de colaboración científica entre disciplinas, siendo más fuerte en disciplinas como la física y más débil en áreas como la biomedicina (Newman, 1998Newman, M. E. J. (1998). The structure of scientific collaboration networks. Proceedings of the National Academy of Sciences of the United States of America, 98 (2), 404-409. https://doi.org/10.1073/pnas.98.2.404.; Newman, 2001Newman, M. E. J. (2001). Scientific collaboration networks. Physical Review E, 64 (1), 016131. https://doi.org/10.1103/PhysRevE.64.016131.). Otros van más allá analizando las redes de colaboración y la fuerza como ésta se estructura -medido a través del número de veces que se comunican los miembros de la red- (Villanueva-Felez y otros, 2014Villanueva-Felez, A.; Fernández-Zubieta, A.; Palomares-Montero, D. (2014). Propiedades relacionales de las redes de colaboración y generación de conocimiento científico: ¿Una cuestión de tamaño o equilibrio?. Revista Española de Documentación Científica, 37 (4), e068. https://doi.org/10.3989/redc.2014.4.1143.); también se indaga sobre la relación que tienen la colaboración en la productividad académica (He y otros, 2009He, Z. L.; Geng, X. S.; Campbell-Hunt, C. (2009). Research collaboration and research output: A longitudinal study of 65 biomedical scientists in a New Zealand university. Research Policy, 38 (2), 306-317. https://doi.org/10.1016/j.respol.2008.11.011.; Lee y otros, 2012Lee, D. H.; Seo, I. W.; Choe, H. Ch.; Kim, H. D. (2012). Collaboration network patterns and research performance: the case of Korean public research institutions. Scientometrics, 91 (3), 925-942. https://doi.org/10.1007/s11192-011-0602-8.; Sooryamoorthy, 2014Sooryamoorthy, R. (2014). Publication productivity and collaboration of researchers in South Africa: New empirical evidence. Scientometrics, 98 (1), 531-545. https://doi.org/10.1007/s11192-013-0990-z. y 2016Sooryamoorthy, R. (2016). Scientific networks in the production of knowledge in South Africa. South African Journal of Science, 112 (5/6), 1-3. https://doi.org/10.17159/sajs.2016/a0155.), los grados de complementariedad que se pueden dar mediante los procesos de colaboración al trabajar entre diferentes disciplinas (Chaiwanarom y Lursinsap, 2015Chaiwanarom, P.; Lursinsap, Ch. (2015). Collaborator recommendation in interdisciplinary computer science using degrees of collaborative forces, temporal evolution of research interest, and comparative senior status. Knowledge-Based Systems, 75, 161-172. https://doi.org/10.1016/j.knosys.2014.11.029.), y la relación de la producción de los investigadores noveles con la capacidad de producción de sus coautores investigadores con mayor experiencia; por tanto la relación de los nuevos investigadores con los de mayor experiencia puede generar un mayor éxito en sus carreras (Yoshikane y otros, 2009Yoshikane, F.; Nozawa, T.; Shibui, S.; Suzuki, T. (2009). An analysis of the connection between researchers’ productivity and their co-authors’ past attributions, including the importance in collaboration networks. Scientometrics, 79 (2), 435-449. https://doi.org/10.1007/s11192-008-0429-8.) generando una mayor productividad cuando ésta se consolida (Hu y otros, 2014Hu, Z.; Chen, C.; Liu, Z. (2014). How are collaboration and productivity correlated at various career stages of scientists?. Scientometrics, 101 (2), 1553-1564. https://doi.org/10.1007/s11192-014-1323-6.), y disminuyendo la probabilidad de fracasar (Zhao y otros, 2014Zhao, L.; Zhang, Q.; Wang, L. (2014). Benefit distribution mechanism in the team members’ scientific research collaboration network. Scientometrics, 100 (2), 363-389. https://doi.org/10.1007/s11192-014-1322-7.).

Son múltiples los beneficios que reciben los investigadores por generar trabajos académicos en colaboración. Katz y Martin (1997Katz, J. S.; Martin, B. R. (1997). What is research collaboration?. Research Policy, 26, 1-18. https://doi.org/10.1016/S0048-7333(96)00917-1.) y Beaver (2001Beaver, D. D. (2001). Reflections on scientific collaboration (and its study): past, present and future. Scientometrics, 52 (3), 365-377. https://doi.org/10.1023/A:1014254214337.) plantean entre otros beneficios aspectos como: la posibilidad de aumentar recursos financieros y físicos, el aumento de la visibilidad del trabajo cuando es en coautoría, generación de trabajos con mayor impacto en el avance científico de la disciplina, escenarios de formación más efectivos para investigadores noveles, el fortalecimiento del objeto de estudio mediante la colaboración interdisciplinar, el desarrollo de un mayor número de publicaciones, un aumento en la eficiencia debido a la complementariedad por el trabajo en equipo, favorece el aprendizaje de nuevos métodos y técnicas, reduce la probabilidad de equivocarse, permite identificar errores antes de generar resultados y el alcance de un mayor nivel de prestigio como equipo de trabajo que a nivel individual.

Por otra parte, son varios los estudios que han pretendido identificar el avance del área de administración en Colombia, como es el caso del trabajo de Malaver y otros (2000Malaver, F.; Romero, L.; Cortés, M.; Ruíz, J.; Perdomo, J.; Peralta, G. (2000). Investigación en gestión empresarial ¿proceso naciente? Colombia 1965–1998. Bogotá: Corporación Calidad–COLCIENCIAS.) quienes analizan la investigación en gestión empresarial durante el período 1965–1998; y el de Calderón y otros (2010Calderón, G.; Arrubla, J. P.; Castaño, G. A.; Gutiérrez, L. M.; Posada, R.; Ruíz, A.; Serna, H. M.; Vivares, J. A. (2010). La investigación en administración en Colombia. Condiciones para la generación de conocimiento, investigadores, institucionalización y producción científica. Bogotá: ASCOLFA.) quienes realizan un análisis histórico en el área y analizan la producción científica durante el período 2000–2008. De estos estudios se desprenden otras investigaciones que pretenden comprender los procesos de producción científica en el campo de la administración en Colombia; a partir de éstas es posible identificar algunas características frente a los procesos de investigación en el área: la falta de recursos y la ausencia de políticas institucionales claras han sido inhibidores de la generación de conocimiento (Gutiérrez y otros, 2013Gutiérrez, L. M.; Castaño, G. A.; Vivares, J. A. (2013). Estímulos y restricciones para la investigación en administración en Colombia. Innovar, 23 (49), 5-16.), la producción académica se encuentra concentrada en pocos investigadores (Castaño y otros, 2014Castaño, G. A.; Calderón, G.; Posada, R. (2014). Perfiles y tipologías del investigador en administración en Colombia y su producción científica. Innovar, 24 (52), 45-57. https://doi.org/10.15446/innovar.v24n52.42505.), el trabajo colaborativo se convierte en una fuente de éxito de los grupos de investigación de mayor impacto en Colombia (Calderón y otros 2014Calderón, G.; Castaño, G. A.; Lozada, N. E.; Gutiérrez, L. M.; Pérez, P. A.; García, L.; Castro, E. S. (2014). Generación de conocimiento en los grupos élite de investigación en administración en Colombia. Bogotá: Universidad Nacional de Colombia.), el apoyo institucional por parte de las universidades para realizar investigación es un factor fundamental, pero pocas lo generan (Calderón y otros, 2017Calderón, G.; Gutiérrez, L. M.; Castaño, G. A. (2017). La investigación en las facultades de administración de Colombia. Revista lasallista de investigación, 14 (1), 42-55. https://doi.org/10.22507/rli.v14n1a3.) y las políticas de ciencia, tecnología e innovación están generando presión para que se genere internacionalización de las publicaciones en todas las disciplinas en Colombia y el área de administración no ha sido la excepción, pese a que dicho proceso no sea notorio (Malaver, 2016Malaver, F. (2016). La internacionalización de la publicación colombiana en el campo de la administración: avances y desafíos. Cuadernos de administración, 29 (52), 53-81. https://revistas.javeriana.edu.co/index.php/cuadernos_admon/article/view/17586.).

En general autores como Calderón y otros (2010Calderón, G.; Arrubla, J. P.; Castaño, G. A.; Gutiérrez, L. M.; Posada, R.; Ruíz, A.; Serna, H. M.; Vivares, J. A. (2010). La investigación en administración en Colombia. Condiciones para la generación de conocimiento, investigadores, institucionalización y producción científica. Bogotá: ASCOLFA.), Castellanos y otros (2013Castellanos, O. F.; Fonseca, S. L.; Castrillón, F.; Castañeda, L. J.; Trujillo, G. F. (2013). La administración del siglo XXI: perspectivas para el fortalecimiento de la profesión en Colombia. Bogotá: Universidad Nacional de Colombia.) y Malaver (2016Malaver, F. (2016). La internacionalización de la publicación colombiana en el campo de la administración: avances y desafíos. Cuadernos de administración, 29 (52), 53-81. https://revistas.javeriana.edu.co/index.php/cuadernos_admon/article/view/17586.) concuerdan que la producción en el área de administración en Colombia está en proceso de consolidación con el fortalecimiento de las revistas académicas nacionales asociadas al campo de conocimiento, y se encuentra en procesos de inserción a nivel regional e internacional. Este último proceso de desarrollo debería estar soportado por actividades de consolidación de redes de trabajo académico colaborativo inmersas en contextos internacionales. En esto concuerdan autores como Orozco y Villaveces (2015Orozco, L.A.; Villaveces, J.L. (2015). Heterogeneus research networks in Latin American Schools of business management. Academia, Revista Latinoamericana de Administración, 28 (1), 115-134. https://doi.org/10.1108/ARLA-05-2013-0052.) quienes exponen que un factor fundamental para generar producción académica de alta calidad en el área de administración es conformar redes de colaboración con organizaciones internacionales, condición que se desea analizar en el contexto colombiano.

2. DATOS Y MÉTODO Top

En el presente documento se analizan los artículos académicos desarrollados por investigadores adscritos a universidades, entidades gubernamentales, empresas y centros de investigación colombianos publicados en revistas indexadas en SCOPUS en subject area Business, management and accounting. Para tal fin, en primer lugar se seleccionó la afiliación al país y luego se delimitó el número de artículos para el subject area de Business, management and accounting.

La captura de información de la base de datos de SCOPUS se realizó en junio de 2016. La ecuación de búsqueda fue la siguiente:

AFFILCOUNTRY(Colombia) AND LIMIT-TO(SUBJAREA,“BUSI”) AND EXCLUDE(PUBYEAR, 2016)

Inicialmente se seleccionaron 1518 artículos de investigación que luego fueron depurados identificando la filiación de cada autor de acuerdo a su perfil en SCOPUS; esto permitió elegir sólo 1019 documentos para la investigación, los otros artículos son realizados por autores con filiación a organizaciones fuera de Colombia.

Posterior a la identificación de los artículos publicados se generaron abreviaturas para cada una de las instituciones partícipes en la elaboración de los artículos en mención, en total son 594 organizaciones entre universidades, entidades gubernamentales, centros de investigación y empresas. De las 594 organizaciones 147 son de Colombia, 180 son de Europa, 144 son de Norte América, 56 son de Asia y Oceanía, 54 son de Sur América, 7 son de Centro América y 5 de África.

El período de recopilación de artículos académicos fue 1991- 2015. En 1991 se evidencia el primer artículo de investigación en revistas indexadas en SCOPUS en el área de administración, gestión y contabilidad -business, management and accounting- de un autor con filiación en una organización en Colombia. Para esa fecha se publicó un artículo en la revista Journal of Management Development, a partir de allí la producción en el área de administración indexada en SCOPUS no fue notoria, sólo hasta el año 2008 se evidencia una mejora sustancial en el número de publicaciones (figura 1).

Figura 1. Número de artículos publicados en revistas indexadas en SCOPUS por autores con filiación en organizaciones colombianas. Período 1991–2015 [Descargar tamaño completo]

Para el tratamiento de la información en primera medida se realizó una caracterización de la producción académica con el fin de identificar la zona geográfica de la institución editora de la revista donde se han publicado los artículos, las revistas académicas con mayor número de artículos, y la proporción de artículos publicados en las revistas de mayor prestigio. El prestigio de la revista se evaluó de acuerdo al Scimago Journal Rank Indicator, el cual expresa el número promedio de citas ponderadas recibidas en el año seleccionado por los documentos publicados en la revista en los tres años anteriores[1]. Éste indicador es generado para cada revista perteneciente a SCOPUS, y a partir de éste es posible identificar el posicionamiento de cada revista en el área, revistas con mejor posicionamiento (cuartiles superiores) tendrán un mayor prestigio.

Posterior a la caracterización de la producción académica se realizó un análisis de redes sociales, bajo el cual se caracterizan los vínculos creados para la generación de artículos y se identifica si estos vínculos son de carácter intra-organizacional (de una misma organización), inter-organizacional nacional (entre organizaciones de Colombia) o inter-organizacional internacional (que al menos un autor firmante sea de filiación internacional). La unidad de análisis para las redes de colaboración será la coautoría de los artículos (Melin & Persson, 1996Melin, G.; Persson, O. (1996). Studying research collaboration using co-authorships. Scientometrics, 36 (3), 363-377. https://doi.org/10.1007/BF02129600.), a partir de ésta se extraerá información como la filiación principal de los autores, país y continente. De esta manera se identificó el nivel de colaboración internacional.

La red de colaboración científica tiene como nodos las organizaciones (universidades, entidades gubernamentales, centros de investigación, empresas); éstas tendrán como atributo de caracterización el número de artículos generados por autores con su filiación en el área de administración, por tanto, la red construida es una red unimodal no dirigida. También la red está conformada por los vínculos, que en este caso se analizan mediante la coautoría y la filiación de cada autor, entonces, los vínculos representarán las relaciones entre los actores en un campo geodésico. El presente estudio expone en primera medida la red completa, la cual está constituida por los 594 actores y luego expone las redes egocéntricas -ego network-, estas últimas redes se constituyen de acuerdo a los actores más influyentes, es decir aquellas organizaciones que presentan un mayor número de artículos académicos publicados en revistas de subject area business, management and accounting; y de acuerdo a la identificación de vínculos mayores a 3, dado que este número de vínculos permite evidenciar una red de trabajo colaborativo ya consolidada –existencia de colaboración en al menos tres artículos científicos-.

Los indicadores para analizar la red de colaboración académica son los indicadores de centralidad, los cuales están dados por el número de vínculos del nodo dentro de la red. El indicador de intermediación es el número de vínculos mínimos que conectan un par de nodos y que incluyen un nodo intermediario. El indicador de lejanía es la suma de los vínculos para que un actor pueda comunicarse con el actor más lejano y el indicador de cercanía es la medida inversa del indicador de lejanía.

3. RESULTADOS Top

3.1. Caracterización de la producción académica desarrollada por autores con filiación en organizaciones colombianas

En el apartado metodológico se expuso el número de artículos publicados año a año; bajo este aspecto se detalla que la producción académica en el área de administración indexada en SCOPUS cobra fuerza a partir del año 2008, año en el cual se generan 58 documentos, un valor similar al generado durante el período 1991-2007. Además a partir de 2008 se genera un crecimiento importante en la producción académica en el área en Colombia (tabla I). Es de destacar que este crecimiento es superior al del área en el contexto global y al de países de América Latina, por lo cual reviste especial interés el caso del área de conocimiento en Colombia (tabla I).

Tabla I. Tasa promedio de crecimiento de artículos indexados en SCOPUS en subject area business, management and accounting período 2008-2015 [Descargar tamaño completo]

Es de destacar que el crecimiento en las publicaciones académicas indexadas en SCOPUS desde el año 2008 se debe a una presión institucional por fortalecer la actividad investigativa en el área de administración en Colombia (Orozco, 2015Orozco, L. A. (2015). Diversidad y heterogeneidad en redes de colaboración científica. Un estudio de las escuelas de administración en América Latina. Bogotá: Universidad Externado de Colombia.); para Malaver (2016Malaver, F. (2016). La internacionalización de la publicación colombiana en el campo de la administración: avances y desafíos. Cuadernos de administración, 29 (52), 53-81. https://revistas.javeriana.edu.co/index.php/cuadernos_admon/article/view/17586.) desde el año 2006 las condiciones institucionales han incidido para que los investigadores con filiación a las facultades de administración en Colombia muestren propensión a publicar en revistas internacionales con alto impacto. Por un lado, en el contexto colombiano han incursionado con gran vigor los procesos de valoración académica desde rankings internacionales (Malaver, 2016Malaver, F. (2016). La internacionalización de la publicación colombiana en el campo de la administración: avances y desafíos. Cuadernos de administración, 29 (52), 53-81. https://revistas.javeriana.edu.co/index.php/cuadernos_admon/article/view/17586.) y por el otro, el Departamento Administrativo Nacional de Ciencia Tecnología e Innovación –COLCIENCIAS- ha modificado los mecanismos metodológicos para valorar la producción científica en las áreas de conocimiento, dando prioridad a artículos publicados en revistas internacionales indexadas en SCOPUS y en Web of Science (Malaver, 2016Malaver, F. (2016). La internacionalización de la publicación colombiana en el campo de la administración: avances y desafíos. Cuadernos de administración, 29 (52), 53-81. https://revistas.javeriana.edu.co/index.php/cuadernos_admon/article/view/17586.), aspecto que ha llevado a que los investigadores en el área de administración pretendan visibilizar su actividad investigativa principalmente en publicaciones científicas indexadas en SCOPUS.

Si bien es cierto que la presión institucional ha llevado a que los investigadores en el área de administración en Colombia visibilicen su producción científica en revistas indexadas en SCOPUS (Orozco, 2015Orozco, L. A. (2015). Diversidad y heterogeneidad en redes de colaboración científica. Un estudio de las escuelas de administración en América Latina. Bogotá: Universidad Externado de Colombia.; Malaver, 2016Malaver, F. (2016). La internacionalización de la publicación colombiana en el campo de la administración: avances y desafíos. Cuadernos de administración, 29 (52), 53-81. https://revistas.javeriana.edu.co/index.php/cuadernos_admon/article/view/17586.), uno de los aspectos que ha permitido generar una ampliación sustancial en el número de artículos es el incremento significativo en el número de revistas latinoamericanas indexadas en SCOPUS: hasta el año 2006 sólo había 3 revistas indexadas, entre el período 2007–2011 había 11 revistas indexadas, para el año 2015 se encuentran 15 revistas latinoamericanas indexadas. Esta oferta de revistas ha permitido aumentar el número de artículos indexados en SCOPUS en los últimos años. Si bien es cierto que se evidencia que la proporción de artículos publicados en revistas de América Latina ha bajado, al pasar de un 78,3% en el año 2008 a un 62,6% en 2015, todavía las revistas latinoamericanas indexadas en SCOPUS son una fuente importante para visibilizar la producción académica en contexto internacional (tabla II).

Tabla II. Proporción de artículos publicados en revistas editadas por organizaciones con filiación en Colombia y en Sur América. Período 1991–2015 [Descargar tamaño completo]

Al identificar que desde el año 2008 un alto número de artículos han sido publicados en revistas de América Latina, se decide profundizar en qué revistas del subject area business, management and accounting prefieren publicar los autores con filiación a organizaciones en Colombia. Frente a esto se identifica que el 30,13% de los artículos indexados en SCOPUS han sido publicados en Información Tecnológica de Chile, el 21,0% de los artículos se publicaron en Cuadernos de Administración e Innovar de Colombia, 4,12% en Espacios, 1,77% en Journal of Technology Management and Innovation, 1,37% en Academia, la cual hasta el año 2012 fue editada por la Universidad de los Andes en Colombia, 0,69% en Contaduría y Administración, 0,39% en Mundo Agrario, y 0,69% en revistas editadas por organizaciones de Brasil. Esto lleva a identificar que el 60,26% de los artículos indexados en SCOPUS han sido publicados en revistas latinoamericanas. Por tanto, que la comunidad académica en administración en Colombia gane visibilidad internacional dependerá, en gran medida, del esfuerzo editorial y de la proyección que tengan las revistas académicas de su región (tabla III).

Tabla III. Revistas con mayor número de artículos creados por autores con filiación en organizaciones colombianas. Período 1991-2015 [Descargar tamaño completo]

Además de lo anterior se clasificaron los artículos de acuerdo al cuartil en el cual se encontraba la revista, lo que permite identificar que sólo el 13,15% de los artículos han sido publicados en revistas con un alto índice de citaciones, mientras que el grueso de los artículos han sido publicados en revistas con bajos índices de citaciones. Entre las razones que originan este aspecto, se encuentra la preferencia de los autores en publicar en revistas de la región de América Latina, las cuales en su mayoría se encuentran en los cuartiles inferiores de acuerdo al índice SJR, posiblemente por barreras de idioma, dado que éstas aceptan el artículo escrito en español (tabla IV).

Tabla IV. Proporción de artículos publicados en revistas con mayor prestigio de acuerdo al índice SJR [Descargar tamaño completo]

Al profundizar en los autores con filiación en organizaciones colombianas, en qué revistas de mayor prestigio han publicado (situadas en el cuartil uno de acuerdo al índice SJR)[2], se identifica que el 14,93% de los artículos han sido publicados en Journal of Cleaner Production, seguida de Journal of Business Research (10,45%), Journal of Economic Behavior and Organization (4,48%), Journal of the Operational Research Society (4,48%), International Journal of Production Economics (3,73%) y World Bank Economic Review (3,73%). Estas 6 revistas concentran el 40,43% de los artículos publicados en las revistas de más alto prestigio (Tabla IV). Además de ésto, se destaca que, a diciembre de 2015, se encuentran 4 artículos publicados en algunas de las 20 revistas más prestigiosas del área de administración, gestión y contabilidad, las revistas son: Academy of Management (6/1394), Journal of Labor Economics (9/1394), Organization Science (14/1394), y Organizational Research (19/1394, tabla V).

Tabla V. Revistas de mayor prestigio (Q1) con mayor número de artículos publicados por investigadores con filiación en universidades colombianas durante el período 1991-2015 [Descargar tamaño completo]

3.2. Las redes de colaboración académica. Una mirada desde la filiación del autor

Para analizar las redes de colaboración, en primera medida se identifica la proporción de artículos generados en coautoría con autores de organizaciones del orden nacional e internacional. A partir de esto, es posible identificar que en los años iniciales para la generación de artículos primó el trabajo colaborativo con autores de la misma organización, dicho aspecto ha disminuido desde el año 2008, siendo más pronunciada la disminución desde el año 2014. Además, se destaca que desde el año 2011 la producción académica realizada con pares internacionales ha cobrado fuerza, permitiendo vincular los académicos en administración de Colombia con redes internacionales (tabla VI).

Tabla VI. Generación de producción académica Colombiana en colaboración [Descargar tamaño completo]

Al analizar la clasificación de los artículos de acuerdo al cuartil en el cual se encontraba la revista frente a la coautoría, es posible identificar que el 69% de los artículos publicados en revistas de mayor prestigio son desarrollados con autores adscritos a organizaciones internacionales, mientras que el 24% de los artículos publicados en una posición más baja del índice SJR son publicados en coautoría internacional. Al realizar una prueba X² para muestras independientes se logra identificar que existe relación entre la participación de autores internacionales y la publicación de artículos en revistas de mayor prestigio (tabla VII), por tanto, el generar redes de trabajo colaborativo internacional permite conocer otros medios de publicación científica además del nacional y genera incentivos para alcanzar las revistas de mayor estándar en el área.

Tabla VII. Proporción de artículos publicados en revistas con mayor prestigio de acuerdo al ámbito geográfico de los coautores (internacional, nacional, de la misma institución) [Descargar tamaño completo]

A partir de lo anterior, es posible identificar que la red de colaboración científica de instituciones colombianas está compuesta por 594 nodos -organizaciones donde están adscritos los autores de los 1019 artículos de investigación publicados en revistas del subject area business, management and accounting-, pero con el fin de profundizar en los procesos de consolidación de redes se tienen presentes sólo los nodos con vínculos mayores a 3, es decir que se estructura una red sólo con aquellos vínculos que han generado más de tres artículos, esto lleva a analizar una red con 65 nodos. Con esto es posible identificar tres aspectos: primero la centralidad de actores como la Universidad Nacional de Colombia y la Universidad de los Andes. Estas dos universidades generan un alto grado de conexión entre los diversos actores, por esta razón son relevantes en el proceso de conformación de redes de colaboración para el área de administración en el contexto colombiano. Segundo, se identifican seis clústeres conformados de la siguiente manera: La Universidad ICESI (Colombia) con la Universidad ESAN (Perú); la Universidad Externado (Colombia) con la Universidad Autónoma de Madrid (España); la Universidad de los Andes (Colombia) con universidades colombianas como la Universidad del Rosario, Universidad de la Sabana y Universidad CESA, pero también con universidades de Estados Unidos (Pennsylvania State University, Maryland University, Nova Southeasthern Universisty, Michigan University, Georgia Institute of Technology, y Pennsylvania University), universidades de Europa (Universidad de Valencia, Universidad de Toulouse y ETH Zurich), universidades de Asia y Oceanía (Queen Island University y Monash University), y universidades de Sur América como la Pontificia Universidad Católica del Perú y el Instituto de Estudios Superiores de Administración de Venezuela; la Universidad Nacional sede Manizales con la Universidad de Manizales; la Universidad de Antioquia con las universidades colombianas como la Universidad Popular del Cesar y Universidad de la Guajira, con empresas colombianas como Empresas Públicas de Medellín e Interconexión Eléctrica S. A. y con universidades de Sur América como la Pontificia Universidad Católica de Chile. Por último. se encuentra el clúster conformado por las Universidades Simon Fraser, ETH Zurich, Ben Gurion, Fellow University y Freburg University (Figura 2). Como tercer aspecto se logra identificar cómo la Universidad de los Andes ha logrado vincularse a una red de colaboración internacional constituida, como es el caso del último clúster mencionado. Estos aspectos ponen de manifiesto que las universidades colombianas todavía están en proceso de conformación de redes de colaboración para el desarrollo de actividades académicas en el área de administración, exceptuando la universidad de los Andes que presente una red de colaboración internacional diversa en su ámbito geográfico (ver figura 2).

Figura 2. Redes de colaboración académicas de las organizaciones colombianas constituidas (vínculos mayores de 3) para la generación de conocimiento en el área de administración [Descargar tamaño completo]

Para profundizar en la estructura de la red se analiza el grado de intermediación y el grado de cercanía. Bajo el grado de intermediación es posible identificar que, además de ser la Universidad de los Andes y la Nacional con sede en Bogotá nodos centrales en la red de colaboración académica, éstas presentan el mayor grado de intermediación entre las organizaciones colombianas; por tanto, son actores fundamentales para el desarrollo de los procesos colaborativos de la red, y más allá de esto pueden ser puentes de relación con actores internacionales. La tabla VIII contiene los primeros 10 actores colombianos con mayor índice de intermediación.

Tabla VIII. Grado de intermediación de los actores de las redes de colaboración académicas de las organizaciones colombianas constituidas para la generación de conocimiento en el área de administración [Descargar tamaño completo]

Asimismo, analizando el grado de cercanía es posible identificar que además de los actores centrales que se han mencionado, se encuentran otros actores que por su localización dentro de la red tienen posibilidad de participar activamente en procesos de colaboración en redes académicas. Para el análisis de cercanía se tienen presentes sólo aquellas organizaciones que tienen más de 10 distancias geodésicas debido a que una distancia menor limitaría el análisis, por no ser una red con influencia a varios actores.

El nivel de cercanía es la capacidad que tiene un actor particular de comunicarse con los integrantes de su sub-estructura en la red, es decir, que mide qué fuertes son sus lazos con sus colaboradores más cercanos. Específicamente se identifica que la Universidad de los Andes y la Nacional sede Bogotá son los actores que presentan mayor grado de intermediación, por tanto tienen un alto grado de influencia en la estructuración general de la red, dado que se convierten en mediadores de relaciones de colaboración entre organizaciones colombianas y organizaciones extranjeras; pero ese alto grado de influencia en la red genera un bajo valor de cercanía, la razón se da por el alto número de actores que participan en sus procesos académicos, que lleva a no tener un alto nivel de cercanía a todos los actores involucrados. Esto genera que un nivel alto de intermediación no permite que el actor pueda alcanzar altos indicadores de cercanía, por tanto, la amplitud de la red o de una sub-estructura de la red se convierte en una limitación de estrechar lazos de colaboración (tabla IX).

De otra parte, para el caso de CIAT, Universidad de Caldas, Universidad de la Costa, Universidad Popular del Cesar, e Instituto Técnico Metropolitano, el nivel de cercanía es de 83,33 y tienen 12 relaciones, evidenciando entonces el trabajo constante de estas instituciones con un número reducido de actores (tabla IX).

Tabla IX. Grado de intermediación de los actores de las redes de colaboración académicas de las organizaciones colombianas constituidas para la generación de conocimiento en el área de administración [Descargar tamaño completo]

En segunda instancia, se realiza un análisis de redes egocéntricas -ego network-, para tal fin se identifica la distribución de la producción académica en revistas del área de administración, gestión y contabilidad por organizaciones (universidades, centros de investigación, empresas, entidades gubernamentales), bajo este aspecto es posible reconocer que 10 universidades colombianas son las que más participación tienen en los artículos indexados en esas revistas en SCOPUS. La primera es la Universidad Nacional de Colombia sede Bogotá la cual participa en el 18,06% de los artículos analizados, seguida de la Universidad de los Andes (16,49%), Universidad de Antioquia (7,75%), Universidad del Valle (7,65%), Universidad de Córdoba (6,97%), Universidad Eafit (5,89%), Universidad de Cartagena (5,00%), Pontificia Universidad Javeriana sede Bogotá (4,12%), Universidad del Rosario (3,04%), y Universidad Distrital Francisco José de Caldas (2,94%) (tabla X). Este es un dato notorio dado que en Colombia 180 Instituciones de Educación Superior ofertan 318 programas de pregrado en Administración en ese mismo número de municipios, y 147 organizaciones son las que un autor adscrito ha publicado al menos un artículo en estas revistas.

Tabla X. Organizaciones con mayor participación en artículos publicados en revistas del subject área de business management and accounting indexadas en SCOPUS [Descargar tamaño completo]

Al analizar las condiciones de colaboración de estas universidades se identifica que la Universidad de los Andes es la que presenta mayores vínculos relacionales con otras entidades para el desarrollo de productos académicos en el área de administración, ésta se relaciona con 224 actores; le sigue la Universidad Nacional de Colombia sede Bogotá con 92 actores, la Universidad del Valle con 45, la Universidad Eafit con 40, y la Universidad de Antioquia con 36 (tabla XI). Un aspecto a destacar es que la Universidad de los Andes, además de presentar un mayor número de vínculos relacionales, es la que presenta menor grado de relación con organizaciones colombianas, el 31,3% de los actores con los que se vincula para generar investigación son de América del Norte, seguidos de Europa (30,3%), Asia y Oceanía (12,9%), y Colombia (12,5%) (Tabla X). En ese grado de apertura le sigue la Universidad del Rosario con sólo un 20% de entidades colombianas vinculadas a sus procesos de investigación, el porcentaje de entidades se concentra en Europa (35%) y Norte América (20%). También se encuentra la Universidad Eafit con una participación del 30% de organizaciones colombianas y la Pontificia Universidad Javeriana sede Bogotá con una participación del 33,3%. La mayor participación de colaboración se da con organizaciones de Europa con un 37,5% y 38,1% respectivamente (tabla XI).

Tabla XI. Colaboración por ámbito geográfico de las organizaciones colombianas con mayor participación en artículos publicados en revistas del subject área de business management and accounting indexadas en SCOPUS [Descargar tamaño completo]

Al analizar con mayor detenimiento las condiciones de colaboración de las 10 primeras universidades con mayor participación, es posible identificar que en seis universidades la relación con entidades pertenecientes a un ámbito geográfico cuya lengua materna es el español supera el 50%. Este resultado es similar a lo encontrado por Hussain y otros (2015Hussain, S.; Liu, L.; Wang, Y.; Zuo, L. (2015). Journal rankings, collaborative research and publication strategies: Evidence from China. Accounting Education, 24 (3), 233-255. https://doi.org/10.1080/09639284.2015.1037776.), quienes establecen que en los procesos de generación de conocimiento, bajo colaboración internacional, predomina la relación con actores que hablen la misma lengua materna.

Es de destacar que los niveles de colaboración antes mencionados pueden observarse con mayor detenimiento en cada una de las redes de colaboración desarrolladas para cada universidad; mientras que para el caso de la Universidad de los Andes la red es muy estructurada y con muchos nodos (entidades con las cuales se ha generado relación), para universidades como la de Córdoba, Universidad del Valle y Universidad de Antioquia la red presenta un menor nivel de nodos y por ende un menor nivel de vínculos (figura 3).

Figura 3. Redes de colaboración de las cinco organizaciones colombianas con mayor participación en artículos publicados en revistas del subject área de business management and accounting indexadas en SCOPUS. Ego network [Descargar tamaño completo]

Los resultados encontrados ponen de manifiesto un cambio importante en la producción científica indexada en SCOPUS desde el año 2008; diversos autores concuerdan en los avances significativos en la última década en el área de administración en Colombia, Malaver y López (2016Malaver, F.; López, F. (2016). La investigación sobre la administración en Colombia (1965–2015): Balance y perspectivas. Cuadernos de administración, 29 (52), 141-166. https://revistas.javeriana.edu.co/index.php/cuadernos_admon/article/view/17603) plantean tres etapas de desarrollo del área en Colombia; la primera data del período 1965-1995 donde se da inicio a procesos de investigación en el área en el país, la segunda data del período 1996–2005, la cual denominan los autores como el despegue de la investigación en el área, en ésta se evidencia un cambio en los procesos de investigación en las Facultades de Administración, se reconoce la existencia de una masa crítica en consolidación, dado que se pasa de una actividad desarrollada por pocas personas a la conformación de grupos de investigación consolidados. Por último Malaver y López (2016Malaver, F.; López, F. (2016). La investigación sobre la administración en Colombia (1965–2015): Balance y perspectivas. Cuadernos de administración, 29 (52), 141-166. https://revistas.javeriana.edu.co/index.php/cuadernos_admon/article/view/17603) destacan una última etapa de internacionalización del área, ésta se da durante el período 2006–2015 y la denominan como la etapa de la presión institucional, dado que en este período se desarrolla un proceso de internacionalización inducida originado por los cambios en las políticas institucionales de valoración de la ciencia realizados por COLCIENCIAS y por la inmersión de las facultades de administración en procesos de clasificación en rankings internacionales (Malaver, 2016Malaver, F. (2016). La internacionalización de la publicación colombiana en el campo de la administración: avances y desafíos. Cuadernos de administración, 29 (52), 53-81. https://revistas.javeriana.edu.co/index.php/cuadernos_admon/article/view/17586.).

Es de destacar que el proceso de internacionalización inducido que han planteado autores como Orozco (2015Orozco, L. A. (2015). Diversidad y heterogeneidad en redes de colaboración científica. Un estudio de las escuelas de administración en América Latina. Bogotá: Universidad Externado de Colombia.), Malaver y López (2016Malaver, F.; López, F. (2016). La investigación sobre la administración en Colombia (1965–2015): Balance y perspectivas. Cuadernos de administración, 29 (52), 141-166. https://revistas.javeriana.edu.co/index.php/cuadernos_admon/article/view/17603) y Malaver (2016Malaver, F. (2016). La internacionalización de la publicación colombiana en el campo de la administración: avances y desafíos. Cuadernos de administración, 29 (52), 53-81. https://revistas.javeriana.edu.co/index.php/cuadernos_admon/article/view/17586.), han permitido el crecimiento en el número de artículos indexados en SCOPUS en el área de administración; pero esto también se ha dado por el aumento significativo en el número de revistas indexadas en SCOPUS durante la última década, dado que hasta el año 2006 sólo había 3 revistas indexadas en el área y para el año 2015 se encontraban 15 revistas indexadas latinoamericanas. Frente a ésto Vasen y Lujano (2017Vasen, F.; Lujano, I. (2017). Sistemas nacionales de clasificación de revistas científicas en América Latina: tendencias recientes e implicaciones para la evaluación académica en ciencias sociales. Revista Mexicana de Ciencias Políticas y Sociales, 62 (231), 199-228. https://doi.org/10.1016/S0185-1918(17)30043-0.) han planteado que en algunos países de América Latina se han modificado las condiciones metodológicas para evaluar las revistas científicas, vinculándose en los criterios de evaluación la indexación en índices bibliográficos como SCOPUS y WOS, lo que ha generado una presión en editores y entidades editoras por vincular sus revistas en dichos índices; esta presión institucional ha originado un aumento considerable en el número de revistas, lo cual favorece en gran medida el desarrollo del proceso de internacionalización del área, tanto para Colombia como para América Latina.

Otro de los aspectos hallados en el presente estudio es la baja proporción de artículos publicados en revistas con un alto índice de citaciones –cuartiles superiores-, sólo 13,5% de los artículos fueron publicados en revistas Q1. Dicha situación se explica en parte por la ausencia de una revista de la región en el cuartil superior del área, a lo cual Vasen y Lujano (2017Vasen, F.; Lujano, I. (2017). Sistemas nacionales de clasificación de revistas científicas en América Latina: tendencias recientes e implicaciones para la evaluación académica en ciencias sociales. Revista Mexicana de Ciencias Políticas y Sociales, 62 (231), 199-228. https://doi.org/10.1016/S0185-1918(17)30043-0.) lo denominan como la periferia lingüístico-geográfica de las revistas científicas, definido esto como la sub-representación relacionada con el idioma y el ámbito geográfico en contextos de indexación internacional –SCOPUS y WoS-. Siguiendo los planteamientos de Vasen y Lujano (2017Vasen, F.; Lujano, I. (2017). Sistemas nacionales de clasificación de revistas científicas en América Latina: tendencias recientes e implicaciones para la evaluación académica en ciencias sociales. Revista Mexicana de Ciencias Políticas y Sociales, 62 (231), 199-228. https://doi.org/10.1016/S0185-1918(17)30043-0.) otro de los aspectos que puede explicar la baja proporción de artículos en revistas Q1 es la lengua materna, autores como Baron (2012Baron, T. H. (2012). ABC’s of writing medical papers in English. Korean Journal of Radiology, 13 (1), 1-11. https://doi.org/10.3348/kjr.2012.13.S1.S1.) consideran que el idioma puede convertirse en una barrera cuando la lengua materna de los investigadores no es el inglés. Es de destacar que sólo 15 revistas de la región de América Latina se encontraban indexadas en el subject area de business, management and accounting en SCOPUS en el año 2015, y en total en el área se encontraban 1394 revistas indexadas en dicho año; además más de la mitad de la producción analizada fue publicada en revistas científicas donde predominantemente publican en español, lo cual pone en evidencia la sub-representación en cuartiles superiores planteada por Vasen y Lujano (2017Vasen, F.; Lujano, I. (2017). Sistemas nacionales de clasificación de revistas científicas en América Latina: tendencias recientes e implicaciones para la evaluación académica en ciencias sociales. Revista Mexicana de Ciencias Políticas y Sociales, 62 (231), 199-228. https://doi.org/10.1016/S0185-1918(17)30043-0.).

Por último, uno de los resultados del presente estudio que más llama la atención es la relevancia de las redes de colaboración internacional para publicar en revistas de mayor prestigio (Q1), el 71% de los artículos publicados en revistas de mayor prestigio fueron publicados en coautoría internacional. Para autores como Hussain y otros (2015Hussain, S.; Liu, L.; Wang, Y.; Zuo, L. (2015). Journal rankings, collaborative research and publication strategies: Evidence from China. Accounting Education, 24 (3), 233-255. https://doi.org/10.1080/09639284.2015.1037776.) y Malsch y Tessier (2015Malsch, B.; Tessier, S. (2015). Journal ranking effects on junior academics: identity fragmentation and politicization. Critical Perspectives on Accounting, 26, 84-98. https://doi.org/10.1016/j.cpa.2014.02.006.) la colaboración internacional permite a los autores locales vincularse con investigadores que ya han publicado en revistas de mayor prestigio, esto genera que los investigadores locales puedan conocer revistas que en el sistema local son desconocidas, pero que internacionalmente tienen un gran prestigio. También, esta relación genera una presión en los investigadores locales por publicar en el mismo nivel en el que los investigadores internacionales han publicado, lo cual incentiva las publicaciones en revistas de mayor prestigio.

4. CONCLUSIONES Top

El trabajo permite identificar aspectos relevantes con el fin de incentivar el área de administración en Colombia. En primera medida, el estudio permitió identificar que el incremento en los últimos años en el número de artículos indexados en SCOPUS se debe principalmente a dos aspectos: el primero, son los cambios institucionales de los últimos años para valorar la producción científica, los cuales han dado prioridad a artículos publicados en revistas internacionales indexadas en SCOPUS y en Web of Science. El segundo aspecto es el aumento sustancial en los últimos años en el número de revistas del área editadas por organizaciones en América Latina, lo cual ha permitido aumentar en gran medida la producción científica indexada en SCOPUS. Este último aspecto lleva a plantear que uno de los posibles mecanismos de consolidación de la comunidad académica de administración en Colombia es el fortalecimiento de las revistas científicas de la región. En este aspecto se deben crear estrategias para que estas revistas alcancen un mayor prestigio.

También se destaca que los investigadores con filiación en instituciones colombianas en el área de administración, están conformando redes de colaboración nacionales e internacionales, aspecto que se observa a partir del cambio en las coautorías de los trabajos académicos desde el año 2011, período en el cual la proporción de coautorías con colaboradores de la misma institución ha venido disminuyendo, y ha ganado espacio la colaboración científica nacional e internacional.

Adicionalmente se encontró que existe relación entre la participación de autores internacionales y la publicación de artículos en revistas de mayor prestigio, lo que lleva a comprender que las relaciones con académicos internacionales permiten fortalecer las actividades académicas del área en el contexto colombiano, además permiten abrir la academia a otros medios de publicación científica que en el contexto regional no son conocidos. En este punto específico, se hace necesario fortalecer los procesos de internacionalización en el área de administración; si bien es cierto que el estudio logra identificar un aumento importante en los procesos de colaboración científica internacional en los últimos años, no todas las universidades han generado engranaje académico con instituciones internacionales. En este orden de ideas es fundamental promover procesos de formación doctoral en contextos internacionales y el intercambio académico con universidades de otros contextos.

Los análisis de redes sociales permitieron identificar que sólo dos organizaciones colombianas -Universidad Nacional de Colombia y La Universidad de los Andes- de las 147 analizadas han consolidado procesos de colaboración científica internacional. Es por ello que se hace necesario el diseño de políticas de ciencia, tecnología e innovación que permitan fortalecer la visibilidad internacional de las universidades colombianas en el área de administración.

Por último, los resultados de la presente investigación abren nuevas posibilidades de análisis en la conformación de comunidad académica en el área de administración en Colombia; toda vez que la investigación se realizó bajo una perspectiva estructuralista, analizando sólo las relaciones desde los artículos científicos indexados en SCOPUS, sería interesante analizar en próximos estudios los aspectos que motivan la conformación de redes de colaboración en contexto nacional e internacional, cuáles fueron los aspectos determinantes para su formación y consolidación, y cuáles son las estrategias de trabajo para fortalecer las redes de colaboración internacional. También un posible estudio sería realizar un estudio de caso con las universidades con mayor colaboración internacional, con el fin de identificar las estrategias y las políticas institucionales que han adoptado para consolidar sus redes.

5. NOTAS Top

6. REFERENCIASTop