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			<journal-id journal-id-type="publisher-id">REDC</journal-id>
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				<journal-title>Revista Espa&#x00F1;ola de DOCUMENTACI&#x00D3;N CIENT&#x00CD;FICA</journal-title>
				<abbrev-journal-title>Rev. Esp. Doc. Cient.</abbrev-journal-title>
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			<issn pub-type="epub">0210-0614</issn>
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				<publisher-name>Consejo Superior de Investigaciones Cient&#x00ED;ficas</publisher-name>
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			<article-id pub-id-type="publisher-id">redc.2013.4.1043</article-id>
			<article-id pub-id-type="doi">10.3989/redc.2013.4.1043</article-id>
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			<subject>ESTUDIOS / RESEARCH STUDIES</subject>
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				<article-title>¿El dinero importa? Relaci&#x00F3;n entre el presupuesto de la biblioteca y la productividad investigadora de la Universitat Politècnica de València</article-title>
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				<trans-title>Does money matter? The relation between library budget and research output at Universitat Politècnica de València</trans-title>
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				<alt-title alt-title-type="running-head">Relaci&#x00F3;n entre el presupuesto de la biblioteca y la productividad investigadora</alt-title>
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				 <surname>Fern&#x00E1;ndez</surname>
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				 <surname>Rubio</surname>
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			  <aff id="U1">Universitat Politècnica de València: Biblioteca Central. Dpto. de adquisiciones. Valencia.</aff>

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			<author-notes>
			<corresp id="cor1">e-mail: <email xlink:href="sfernand@bib.upv.es">sfernand@bib.upv.es</email></corresp>
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			<pub-date pub-type="collection">
			<year>2013</year>
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			<volume>36</volume>
			<issue>4</issue>
		
			<elocation-id content-type="doi">10.3989/redc.2013.4.1043</elocation-id>
		
			<history>
				<date date-type="received">
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					<year>2013</year>
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			<copyright-statement>&#x00A9; 2013 CSIC</copyright-statement>
			<copyright-year>2013</copyright-year>
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			<license-p>Este es un art&#x00ED;culo de acceso abierto distribuido bajo los t&#x00E9;rminos de la licencia Creative Commons Attribution-Non Commercial (by-nc) Spain 3.0.</license-p>
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			<abstract xml:lang="es">
			<title>RESUMEN</title>
			<p>El objetivo del art&#x00ED;culo es determinar si existe una correlaci&#x00F3;n significativa entre el presupuesto de la biblioteca asignado a recursos de informaci&#x00F3;n y la productividad investigadora en la <italic>Universitat Politècnica de València</italic> (UPV). Se ha estudiado esta situaci&#x00F3;n desde el a&#x00F1;o 2001 al 2012 teniendo en cuenta diferentes variables: presupuesto, tama&#x00F1;o de la colecci&#x00F3;n, n&#x00FA;mero de Personal Docente Investigador (PDI), producci&#x00F3;n de la investigaci&#x00F3;n y uso de la colecci&#x00F3;n. Adem&#x00E1;s se ha analizado la disponibilidad de informaci&#x00F3;n en el proceso de investigaci&#x00F3;n de los investigadores de la UPV desde el 2008 al 2012 para intentar estudiar su correlaci&#x00F3;n con el presupuesto y el uso de la colecci&#x00F3;n. No se ha observado una correlaci&#x00F3;n entre el presupuesto asignado a recursos de informaci&#x00F3;n y la productividad investigadora, pero s&#x00ED; existe una fuerte correlaci&#x00F3;n entre el presupuesto para recursos en formato electr&#x00F3;nico y la productividad investigadora. Finalmente no se ha podido determinar una relaci&#x00F3;n de causa-efecto entre el presupuesto y la productividad cient&#x00ED;fica.</p>
			</abstract>
			<trans-abstract xml:lang="en">
			<title>ABSTRACT</title>
			<p>The aim of this paper is to determine whether there is a significant correlation between the library budget allocated to information resources and the scientific output at Universitat Politècnica de València (UPV). This situation was studied from 2001 to 2012, taking into account different variables: budget, collection size, number of research staff, research output, and use of the collection. In addition, full-text citations in the scientific output of the UPV from 2008 to 2011 were analysed to attempt to study the correlation with the budget and the use of the collection. A correlation was not observed between the budget allocated to information resources and scientific output, with the correlation being strong between the budget for electronic resources and scientific output. Finally, it was not possible to determine a cause-effect relationship between the budget and scientific output.</p>
			</trans-abstract>
			<kwd-group xml:lang="es">
				<title>PALABRAS CLAVE</title>
				<kwd>Presupuestos</kwd>
				<kwd>retorno de la inversi&#x00F3;n</kwd>
				<kwd>productividad investigadora</kwd>
				<kwd>evaluaci&#x00F3;n de la colecci&#x00F3;n</kwd>
				<kwd>estudio de citas</kwd>
			</kwd-group>
			<kwd-group xml:lang="en">
				<title>KEYWORDS</title>		
				<kwd>Budget</kwd>
				<kwd>return on investment</kwd>
				<kwd>research output</kwd>
				<kwd>collection assessment</kwd>
				<kwd>citations survey</kwd>
			</kwd-group>
		</article-meta>
	</front>
	
	<body>
		<sec id="S1">
		<title>1. INTRODUCCI&#x00D3;N </title>
		
		<p>La gesti&#x00F3;n del presupuesto es una de las tareas m&#x00E1;s importantes que debe llevar a cabo una biblioteca. Con la irrupci&#x00F3;n de los recursos electr&#x00F3;nicos y sus diferentes modelos de negocio, la gesti&#x00F3;n presupuestaria exige una previsi&#x00F3;n a un plazo que excede el ejercicio contable anual.  </p>
		
		<p>Debido a la actual situaci&#x00F3;n econ&#x00F3;mica, los indicadores de rendimiento de la biblioteca tienen una mayor importancia a la hora de tomar decisiones, ya que, adem&#x00E1;s de ser un respaldo a las decisiones de gesti&#x00F3;n en las bibliotecas, evolucionan para convertirse en la mejor forma de explicar ante la sociedad, la seguridad y rentabilidad de sus inversiones en este &#x00E1;mbito. Cada vez m&#x00E1;s frecuentemente nos encontramos con conceptos econ&#x00F3;micos que comienzan a aplicarse a las bibliotecas, como por ejemplo el ROI (<italic>Return On Investment</italic>), sobre el que se est&#x00E1;n realizando numerosos trabajos a nivel internacional (LibValue, <xref ref-type="bibr" rid="CIT08">2013</xref>; Tenopir, <xref ref-type="bibr" rid="CIT23">2012</xref>; Luther <xref ref-type="bibr" rid="CIT10">2008</xref>) y en menor medida a nivel nacional (Luria y Pintor, <xref ref-type="bibr" rid="CIT09">2013</xref>). En su variante m&#x00E1;s cl&#x00E1;sica el ROI relaciona desde un punto de vista econ&#x00F3;mico el coste y las ganancias obtenidas en una inversi&#x00F3;n. </p>
		
		<p>No obstante, la preocupaci&#x00F3;n y dificultad para establecer indicadores de rendimiento que permitan valorar el retorno de la inversi&#x00F3;n se puede rastrear en la literatura vinculada a estas cuestiones. Las formas de evaluar una biblioteca (Lancaster, <xref ref-type="bibr" rid="CIT07">1996</xref>) y los m&#x00E9;todos para medir sus resultados (Poll, <xref ref-type="bibr" rid="CIT15">2003</xref>, <xref ref-type="bibr" rid="CIT16">2012</xref>) nos los encontramos en aportaciones de autores reputados (Borrego y Urbano, <xref ref-type="bibr" rid="CIT02">2005</xref>) y en los est&#x00E1;ndares internacionales surgidos de esta preocupaci&#x00F3;n: ISO 11620, ANSI/NISO Z39.7. La presencia y consideraci&#x00F3;n como indicadores b&#x00E1;sicos de inputs y outputs en el &#x00E1;mbito bibliotecario, y un contexto de comportamientos no lineales de algunas de las variables incluidas en los inputs, fundamentalmente los ingresos y la disponibilidad de recursos, son las que nos llevan a plantearnos cu&#x00E1;les son sus relaciones con los outputs, fundamentalmente los resultados de la investigaci&#x00F3;n, medidos en capacidad productiva de nuestros autores, a trav&#x00E9;s de su presencia en las bases de datos bibliogr&#x00E1;ficas, tanto nacionales como internacionales. </p>
		
		<p>En este trabajo se va a estudiar si existe una correlaci&#x00F3;n entre el presupuesto de la biblioteca destinado a la adquisici&#x00F3;n de recursos de informaci&#x00F3;n y la productividad investigadora en la Universitat Politècnica de València (UPV) estudiando un periodo comprendido entre los a&#x00F1;os 2001 y 2012. Como aspecto a&#x00F1;adido a este trabajo se ha analizado la disponibilidad de informaci&#x00F3;n en el proceso de investigaci&#x00F3;n llevado a cabo por investigadores de la UPV desde el 2008 al 2012 para intentar estudiar su correlaci&#x00F3;n con el presupuesto y el uso de la colecci&#x00F3;n. </p>
		
		</sec>
		
		<sec id="S2">
		<title>2. METODOLOG&#x00CD;A </title>
		
		<p>En los estudios que tratan temas similares a este trabajo no s&#x00F3;lo se utilizan las variables referentes al presupuesto y a la producci&#x00F3;n investigadora de cada instituci&#x00F3;n sino que se tienen en cuenta otros aspectos. Por ejemplo, en el informe del Research Information Network (RIN, <xref ref-type="bibr" rid="CIT18">2011</xref>) se usan, los pr&#x00E9;stamos de libros y las descargas de los art&#x00ED;culos; mientras que otros autores (Noh, <xref ref-type="bibr" rid="CIT12">2012</xref>) estudian, entre otras variables, el tama&#x00F1;o de la colecci&#x00F3;n en papel y el n&#x00FA;mero de revistas electr&#x00F3;nicas suscritas. </p>
		
		<p>Por otra parte, a nivel nacional, contamos con los indicadores estad&#x00ED;sticos que REBIUN publica de manera anual en su p&#x00E1;gina web. Los valores de estos indicadores se recogen utilizando los mismos criterios en las bibliotecas que forman parte de REBIUN. En el caso de los datos de uso, la existencia de est&#x00E1;ndares internacionales de facto (COUNTER, <xref ref-type="bibr" rid="CIT04">2013</xref>) permite asegurar una homogeneidad en la informaci&#x00F3;n referida a descargas y consultas. Esto implica que si se toman estos indicadores como base del estudio conseguir&#x00ED;amos que esta metodolog&#x00ED;a fuera f&#x00E1;cilmente replicable por cualquier biblioteca que dispusiera de estos datos. </p>
		
		<p>Teniendo en cuenta tanto los estudios reflejados anteriormente como los indicadores de REBIUN se han seleccionado las siguientes variables: presupuesto, tama&#x00F1;o de la colecci&#x00F3;n, n&#x00FA;mero de Personal Docente Investigador (PDI), producci&#x00F3;n de la investigaci&#x00F3;n y uso de la colecci&#x00F3;n, tanto en formato impreso (pr&#x00E9;stamos) como en formato electr&#x00F3;nico (descargas). </p>
		
		<p>Tomando como referencia de la producci&#x00F3;n investigadora de la UPV los trabajos cient&#x00ED;ficos indexados en SCOPUS, as&#x00ED; como el n&#x00FA;mero de PDI, se ha obtenido para cada a&#x00F1;o la productividad investigadora, es decir, el n&#x00FA;mero medio de trabajos por PDI. Este indicador ofrece una informaci&#x00F3;n m&#x00E1;s &#x00FA;til que si se tomara &#x00FA;nicamente la producci&#x00F3;n cient&#x00ED;fica, ya que tiene en cuenta el n&#x00FA;mero de PDI. </p>
		
		<p>Para obtener los datos se han utilizado los indicadores que REBIUN publica anualmente. Se han seleccionado los datos correspondientes a Universidades P&#x00FA;blicas, eliminando por tanto los datos de universidades privadas y de otras instituciones vinculadas a REBIUN no universitarias. En los c&#x00E1;lculos de promedios de las variables correspondientes a las universidades seleccionadas siguiendo el criterio explicitado, se han incluido los valores de la Universitat Politècnica de València. </p>
		
		<p>Estos datos se extrajeron en noviembre de 2012, febrero de 2013 y junio de 2013. </p>
		
		<p>Para obtener los datos de la UPV se ha usado la informaci&#x00F3;n interna que tiene la biblioteca de la UPV sobre los indicadores que anualmente se env&#x00ED;an a REBIUN.  </p>
		
		<p>Conociendo las limitaciones de un trabajo de este tipo sobre una instituci&#x00F3;n en concreto, se ha intentado que el periodo estudiado sea bastante amplio por lo que mientras que en la mayor&#x00ED;a de trabajos sobre varias instituciones reflejan periodos m&#x00E1;s cortos que oscilan entre un &#x00FA;nico a&#x00F1;o (Noh, <xref ref-type="bibr" rid="CIT12">2012</xref>), 3 a&#x00F1;os (Budd, <xref ref-type="bibr" rid="CIT03">2006</xref>) o hasta 5 a&#x00F1;os (RIN, <xref ref-type="bibr" rid="CIT18">2011</xref>), en el presente trabajo el periodo estudiado es de 12 a&#x00F1;os. </p>
		
		<p>Una vez obtenidos los datos, se van tomando determinados pares de variables para estudiar si existe correlaci&#x00F3;n entre ellas. Para establecer dichos pares se han tenido en cuenta otros trabajos en los que por ejemplo se toman variables como presupuesto-logros de la investigaci&#x00F3;n (Noh, <xref ref-type="bibr" rid="CIT12">2012</xref>), uso de las revistas electr&#x00F3;nicas-producci&#x00F3;n investigadora (RIN, <xref ref-type="bibr" rid="CIT18">2011</xref>), presupuesto para la adquisici&#x00F3;n de materiales de informaci&#x00F3;n-n&#x00FA;mero total de publicaciones (Budd, <xref ref-type="bibr" rid="CIT03">2006</xref>), presupuesto-resultados de la investigaci&#x00F3;n o uso de las colecciones-producci&#x00F3;n investigadora (Borrego, <xref ref-type="bibr" rid="CIT01">2011</xref>).  </p>
		
		<p>Sin embargo, a diferencia de estos trabajos, se ha decidido evaluar tanto el presupuesto total para la adquisici&#x00F3;n de material bibliogr&#x00E1;fico como el presupuesto desglosado para cada tipo de soporte, es decir, el presupuesto para material impreso y el presupuesto para material electr&#x00F3;nico.  </p>
		
		<p>Existen diferentes m&#x00E9;todos estad&#x00ED;sticos para estudiar la correlaci&#x00F3;n entre pares de variables durante un periodo de tiempo. Al igual que en otros estudios (Budd, <xref ref-type="bibr" rid="CIT03">2006</xref>; RIN, <xref ref-type="bibr" rid="CIT18">2011</xref>, Franklin, <xref ref-type="bibr" rid="CIT05">2002</xref>) y dado que las variables que se estudian son de tipo cuantitativo, se opt&#x00F3; por comprobar la existencia de una correlaci&#x00F3;n lineal estad&#x00ED;sticamente significativa. Para ello se ha optado por utilizar 2 m&#x00E9;todos diferentes para comprobar la correlaci&#x00F3;n: el coeficiente de Pearson y el de Spearman. Para usar el coeficiente de Pearson se debe comprobar que las variables siguen una distribuci&#x00F3;n normal, usando los tests de Kolmogorov-Smirnov y Shapiro-Wilks. Este &#x00FA;ltimo est&#x00E1; especialmente indicado para muestras peque&#x00F1;as (menos de 30), como es nuestro caso. Tanto el coeficiente de Pearson como el de Spearman no s&#x00F3;lo indican si existe correlaci&#x00F3;n entre las variables sino que determina la magnitud de la correlaci&#x00F3;n (fuerte o d&#x00E9;bil) que hay entre las variables. </p>
		
		<p>Teniendo en cuenta que seg&#x00FA;n varios de los estudios citados (Franklin, <xref ref-type="bibr" rid="CIT05">2002</xref>; Budd, <xref ref-type="bibr" rid="CIT03">2006</xref>; Borrego, <xref ref-type="bibr" rid="CIT01">2011</xref>; RIN, <xref ref-type="bibr" rid="CIT18">2011</xref>; Noh, <xref ref-type="bibr" rid="CIT12">2012</xref>) se han encontrado correlaciones que son estad&#x00ED;sticamente significativas, se parte de la suposici&#x00F3;n de que el coeficiente de correlaci&#x00F3;n de Pearson en la poblaci&#x00F3;n es al menos de 0,75 para los diferentes pares de variables estudiados. Asumiendo esta cifra se puede calcular el tama&#x00F1;o de la muestra que se necesitar&#x00E1; para hacer un estudio de la correlaci&#x00F3;n entre variables. Con un nivel de confianza del 95% y un 20% de no detectar una correlaci&#x00F3;n significativa entre 2 variables cuando realmente la hay, se puede determinar (P&#x00E9;rtegas y pita, <xref ref-type="bibr" rid="CIT13">2002</xref>) que el tama&#x00F1;o de la muestra debe ser 11. Dado que nuestra muestra es de tama&#x00F1;o 12, se puede realizar un estudio de la significaci&#x00F3;n estad&#x00ED;stica del coeficiente de correlaci&#x00F3;n de Pearson obtenido en nuestra muestra. </p>
		
		
		
		<sec id="S2.1">
		<title>2.1. Presupuesto, tama&#x00F1;o de la colecci&#x00F3;n y n&#x00FA;mero de PDI </title>
		
		<p>Para el presupuesto se han tomado los datos de los apartados 9.1 (gasto en recursos de informaci&#x00F3;n) y 9.2 (gasto en fondo bibliogr&#x00E1;fico en soporte electr&#x00F3;nico) de los indicadores estad&#x00ED;sticos que REBIUN recoge anualmente. Para el gasto en fondo bibliogr&#x00E1;fico en soporte impreso se ha considerado la diferencia entre los valores anteriores. </p>
		
		<p>Se ha estudiado la evoluci&#x00F3;n del n&#x00FA;mero de recursos bibliogr&#x00E1;ficos seg&#x00FA;n su tipolog&#x00ED;a y formato:  </p>
		
		<p>· Impreso: monograf&#x00ED;as y publicaciones seriadas. Se han obtenido los datos de los apartados 5.1.2 (&#x00ED;tems de monograf&#x00ED;as en papel informatizados) y 5.3.1 (t&#x00ED;tulos de publicaciones peri&#x00F3;dicas en papel) </p>
		
		<p>· Electr&#x00F3;nico: monograf&#x00ED;as, publicaciones seriadas y bases de datos. Los datos se han extra&#x00ED;do de los apartados 5.5.1, 5.5.2 y 5.5.3 (monograf&#x00ED;as, publicaciones peri&#x00F3;dicas y bases de datos accesibles electr&#x00F3;nicamente por pago, respectivamente) </p>
		
		<p>Aunque gran parte del personal de una universidad es susceptible de producir trabajos acad&#x00E9;micos (t&#x00E9;cnicos de laboratorio, Personal de Administraci&#x00F3;n y Servicios, etc.), es el Personal Docente e Investigador (PDI) responsable de la mayor parte de la producci&#x00F3;n cient&#x00ED;fica. Por este motivo, es necesario estudiar si el aumento/disminuci&#x00F3;n del n&#x00FA;mero de PDI afecta a dicha producci&#x00F3;n. La suma de los apartados 1.2.1 y 1.2.2, n&#x00FA;mero de profesores con dedicaci&#x00F3;n completa y parcial, respectivamente, es el dato utilizado. </p>
		</sec>
		
		<sec id="S2.2">
		<title>2.2. Producci&#x00F3;n de la investigaci&#x00F3;n </title>
		
		<p>Como medida de la cantidad y visibilidad de la producci&#x00F3;n cient&#x00ED;fica de la UPV, se han tenido en cuenta el n&#x00FA;mero de trabajos indizados en las principales bases de datos bibliogr&#x00E1;ficas, tanto multidisciplinares como tem&#x00E1;ticas. Esto unido al car&#x00E1;cter cient&#x00ED;fico-t&#x00E9;cnico de la UPV, ha hecho que se seleccionen las siguientes bases de datos: SCOPUS, Web of Science, CAB, SCIFINDER, FSTA e ICYT. </p>
		
		<p>En cada base de datos se hizo una b&#x00FA;squeda por afiliaci&#x00F3;n de los autores, para localizar los trabajos acad&#x00E9;micos. Fue necesario realizar varias b&#x00FA;squedas en las bases de datos para contemplar las diferentes variantes en la afiliaci&#x00F3;n debido a la falta de normalizaci&#x00F3;n. Para ello se realizaron b&#x00FA;squedas introduciendo el nombre de la instituci&#x00F3;n en las variantes idiom&#x00E1;ticas de ingl&#x00E9;s, castellano y valenciano, as&#x00ED; como utilizando diferentes truncamientos del nombre de la instituci&#x00F3;n, y finalmente por sus siglas (UPV). En el caso de las siglas se tuvo en cuenta que algunos investigadores de la Universidad del Pa&#x00ED;s Vasco utilizan estas siglas, por lo que se utilizaron diferentes filtros para localizar la producci&#x00F3;n objeto de este estudio. </p>
		
		<p>Otro aspecto que hay que considerar es que se han contabilizado todos los trabajos con al menos un autor con afiliaci&#x00F3;n a la UPV. </p>
		
		</sec>
		
		<sec id="S2.3">
		<title>2.3. Uso de la colecci&#x00F3;n </title>
		
		<p>De entre los numerosos indicadores de rendimiento de la colecci&#x00F3;n, se ha optado por estudiar el n&#x00FA;mero de pr&#x00E9;stamos y de documentos descargados de material suscrito por la biblioteca. Estos datos se han obtenido de las estad&#x00ED;sticas que recoge anualmente REBIUN en los apartados 6.2 y 6.6.2, respectivamente. Aunque habr&#x00ED;a sido recomendable que estos datos hubieran sido filtrados para considerar &#x00FA;nicamente el uso por parte del PDI, hemos cre&#x00ED;do que ser&#x00ED;a interesante que se tuvieran en cuenta. Especialmente el referido al n&#x00FA;mero de documentos descargados ya que, bas&#x00E1;ndonos en estudios anteriores (Tenopir, <xref ref-type="bibr" rid="CIT22">2003</xref>), el PDI es el principal consumidor de recursos electr&#x00F3;nicos. </p>
		
		</sec>
		
		<sec id="S2.4">
		<title>2.4. Disponibilidad de informaci&#x00F3;n en el proceso de investigaci&#x00F3;n </title>
		
		<p>Urbano indica que “el an&#x00E1;lisis de citas en publicaciones de usuarios aparece como un m&#x00E9;todo muy interesante a considerar en estudios de uso de informaci&#x00F3;n por parte de investigadores en su calidad de usuarios de bibliotecas” (Urbano, <xref ref-type="bibr" rid="CIT24">2001</xref>). Con esta variable se puede determinar si la cobertura de la colecci&#x00F3;n es adecuada para nuestros investigadores. Se pretende obtener el n&#x00FA;mero de referencias a texto completo de recursos pagados con el presupuesto de la biblioteca que consta en la bibliograf&#x00ED;a de los trabajos cient&#x00ED;ficos de nuestros investigadores. En nuestro caso, se entiende texto completo como su disponibilidad en formato papel y/o electr&#x00F3;nico. </p>
		
		<p>La poblaci&#x00F3;n que se ha estudiado est&#x00E1; basada en la producci&#x00F3;n investigadora de la UPV en el periodo 2008-2012 recogida en la base de datos SCOPUS. Se seleccion&#x00F3; esta base de datos frente a otras por su car&#x00E1;cter multidisciplinar y su amplia cobertura en el periodo estudiado. &#x00DA;nicamente se ha podido estudiar este periodo al no disponer de informaci&#x00F3;n completa sobre las revistas electr&#x00F3;nicas, tanto de los t&#x00ED;tulos como de la cobertura, que estaban suscritas en la UPV antes de 2008. </p>
		
		<p>A partir de esta poblaci&#x00F3;n se tom&#x00F3; una muestra por cada a&#x00F1;o del periodo estudiado, con las siguientes caracter&#x00ED;sticas: </p>
		
		<p>· Tama&#x00F1;o de la muestra: formada por 30 trabajos cient&#x00ED;ficos. </p>
		
		<p>· Tipolog&#x00ED;a documental: aunque la producci&#x00F3;n investigadora se materializa en diferentes tipolog&#x00ED;as documentales (patentes, monograf&#x00ED;as, revisiones, etc.), la mayor parte de los trabajos cient&#x00ED;ficos se reflejan en forma de art&#x00ED;culos de revistas y trabajos presentados en congresos. Por esto la muestra est&#x00E1; compuesta por estas 2 tipolog&#x00ED;as documentales. </p>
		
		<p>· Car&#x00E1;cter multidisciplinar: para evitar que la cobertura de ciertas disciplinas tuviera un excesivo sesgo en el resultado se han incluido trabajos de varias disciplinas. </p>
		
		<p>Mediante una b&#x00FA;squeda por afiliaci&#x00F3;n, tal y como se describe en el apartado 2.2, se extrajo la producci&#x00F3;n investigadora presente en SCOPUS en los a&#x00F1;os 2008-2012.  </p>
		
		<p>Para que la muestra fuera aleatoria se opt&#x00F3; por ordenar los resultados que ofrec&#x00ED;a SCOPUS a la b&#x00FA;squeda, usando el criterio de relevancia, que seg&#x00FA;n SCOPUS devuelve los resultados que mejor se ajustan a los t&#x00E9;rminos de la b&#x00FA;squeda, en nuestro caso la afiliaci&#x00F3;n. Frente a otros criterios de ordenaci&#x00F3;n disponibles en SCOPUS (autor, fecha de publicaci&#x00F3;n, t&#x00ED;tulo de la fuente, n&#x00FA;mero de citas, etc.) es el que mejor garantiza una mayor aleatoriedad en la composici&#x00F3;n de la muestra. Adem&#x00E1;s, usando este criterio de ordenaci&#x00F3;n se observ&#x00F3; que los resultados que se mostraban presentaban una amplia cobertura tem&#x00E1;tica, evitando as&#x00ED; que la muestra estuviera sesgada por unas pocas materias. Por &#x00FA;ltimo se tomaron los primeros trabajos que cumpl&#x00ED;an las caracter&#x00ED;sticas enumeradas anteriormente. </p>
		
		<p>Una vez obtenida la muestra se han cotejado las referencias bibliogr&#x00E1;ficas para comprobar su existencia en los fondos disponibles cada a&#x00F1;o en la biblioteca. Una referencia bibliogr&#x00E1;fica se consideraba disponible si se ten&#x00ED;a acceso a la informaci&#x00F3;n a trav&#x00E9;s de la biblioteca, ya sea de manera impresa o electr&#x00F3;nica, durante el a&#x00F1;o en el que se public&#x00F3; el trabajo que contiene la referencia bibliogr&#x00E1;fica. Para las obras impresas se tuvo que comprobar tanto si formaban parte de los fondos como el a&#x00F1;o en el que se incorporaron a los mismos. Por otra parte, para las versiones electr&#x00F3;nicas se elabor&#x00F3; un listado con los t&#x00ED;tulos de las revistas suscritas con informaci&#x00F3;n sobre el a&#x00F1;o en el que se dio acceso a nuestros usuarios y la cobertura de la misma. </p>
		
		<p>Con estas consideraciones, dada la muestra anteriormente expuesta, se ha obtenido en cada a&#x00F1;o la media de las referencias en las que la biblioteca ofrece el acceso a la informaci&#x00F3;n. A partir de esta media, se ha calculado un intervalo de confianza que indica, con un 95% de probabilidades, que el valor de la media para la totalidad de las referencias bibliogr&#x00E1;ficas de toda la producci&#x00F3;n de la UPV, est&#x00E1; contenida en este intervalo. </p>
		
		</sec>
		
		</sec>
		
		<sec id="S3">
		<title>3. RESULTADOS </title>
		
		<sec id="S3.1">
		<title>3.1. Presupuesto </title>
		
		<p>Al revisar el presupuesto de la UPV asignado a la compra o suscripci&#x00F3;n de recursos de informaci&#x00F3;n durante el tramo 2001-2012 (<xref ref-type="fig" rid="F1">figura 1</xref>), se observa la tendencia decreciente en el caso del papel. Por el contrario, el soporte electr&#x00F3;nico experimenta un crecimiento, partiendo de 395.518 € destinados al mismo en el 2001, correspondientes a un 23,6% del total del presupuesto, hasta llegar a 1.370.054 €, el 82% del presupuesto global de compras del a&#x00F1;o 2012. </p>
		
		<fig id="F1">
				  <label>Figura 1</label>
				  <caption>
					<title>Presupuesto anual UPV para la adquisici&#x00F3;n de material bibliogr&#x00E1;fico</title>
					<p></p>
				  </caption>
				  <graphic xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xlink:href="../images/F1.jpg"/>
		 	 </fig>
		
		<p>El cruce entre ambas l&#x00ED;neas, se sit&#x00FA;a en el a&#x00F1;o 2006, este momento marca el punto de inflexi&#x00F3;n a partir del cual la colecci&#x00F3;n electr&#x00F3;nica consume m&#x00E1;s recursos que la de soporte f&#x00ED;sico. </p>
		
		<p>Al comparar la evoluci&#x00F3;n de estos datos presupuestarios, con la evoluci&#x00F3;n que han experimentado en promedio los presupuestos de las bibliotecas universitarias p&#x00FA;blicas de las que ofrece datos REBIUN (<xref ref-type="fig" rid="F2">figura 2</xref>), es destacable que en la UPV se adelanta 3 a&#x00F1;os el momento en que el presupuesto de recursos electr&#x00F3;nicos supera al del papel. Mientras que en el a&#x00F1;o 2006 la UPV invert&#x00ED;a una cantidad similar en recursos electr&#x00F3;nicos e impresos, en el promedio de REBIUN hay que esperar hasta el a&#x00F1;o 2009 para que se d&#x00E9; este comportamiento. </p>
		
		
		<fig id="F2">
				  <label>Figura 2</label>
				  <caption>
					<title>Presupuesto anual promedio REBIUN para la adquisici&#x00F3;n de material bibliogr&#x00E1;fico</title>
					<p></p>
				  </caption>
				  <graphic xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xlink:href="../images/F2.jpg"/>
		 	 </fig>
		
		</sec>
		
		<sec id="S3.2">
		<title> 3.2. Tama&#x00F1;o de la colecci&#x00F3;n </title>
		
		<p>La evoluci&#x00F3;n del tama&#x00F1;o de las colecciones de recursos bibliogr&#x00E1;ficos que se enumeran en el apartado 2.1 experimenta el siguiente comportamiento en la UPV y en el promedio REBIUN de universidades p&#x00FA;blicas espa&#x00F1;olas: </p>
		
		<p>· Monograf&#x00ED;as: tendencia creciente. En el 2012 se alcanzan en la UPV las 550.000 monograf&#x00ED;as y en el promedio REBIUN 700.000. </p>
		
		<p>· Revistas en papel: Tama&#x00F1;o de la colecci&#x00F3;n estable en el periodo estudiado, unos 3.000 t&#x00ED;tulos en la UPV, frente a 12.000 en el promedio REBIUN </p>
		
		<p>· Bases de datos: tendencia ligeramente decreciente en cuanto al n&#x00FA;mero de bases de datos disponibles. En el a&#x00F1;o 2012 las cifras son 112 en el promedio REBIUN y 33 en el caso de la UPV.  </p>
		
		<p>· e-Monograf&#x00ED;as: tendencias crecientes similares. Con un diente de sierra en el caso de la UPV en el 2007 debido a la cancelaci&#x00F3;n de una suscripci&#x00F3;n. En 2012 m&#x00E1;s de 125.000 t&#x00ED;tulos en el promedio REBIUN frente a poco m&#x00E1;s de 35.000 en la UPV. </p>
		
		<p>· e-Revistas: en el caso del promedio REBIUN hay un crecimiento sostenido que alcanza en el 2012 la cifra de 23.381 t&#x00ED;tulos disponibles. La UPV sigue muy de cerca la tendencia y valores del promedio REBIUN hasta el a&#x00F1;o 2008, a&#x00F1;o en que a diferencia de la tendencia del resto de las universidades hace decrecer sus colecciones. Durante los a&#x00F1;os 2008-2011 se mantienen m&#x00E1;s de 8.000 t&#x00ED;tulos pero en 2012 se ofrecen m&#x00E1;s de 18.500, esto se debe a que una de las bases de datos suscritas ha incrementado el n&#x00FA;mero de revistas sobre las que ofrece acceso a texto completo. </p>
		
		<p>No se aprecian grandes diferencias en las tendencias de comportamiento entre la UPV y las universidades p&#x00FA;blicas espa&#x00F1;olas en relaci&#x00F3;n al tama&#x00F1;o de las colecciones, con la excepci&#x00F3;n de la colecci&#x00F3;n de e-revistas ya mencionada. Aunque s&#x00ED; llama la atenci&#x00F3;n el bajo volumen en todas las tipolog&#x00ED;as de recursos bibliogr&#x00E1;ficos en relaci&#x00F3;n al tama&#x00F1;o promedio de REBIUN. </p>
		
		</sec>
		
		<sec id="S3.3">
		<title>3.3. N&#x00FA;mero de PDI </title>
		
		<p>La evoluci&#x00F3;n del volumen de profesores (<xref ref-type="fig" rid="F3">figura 3</xref>) en la UPV desde el a&#x00F1;o 2001 hasta el 2009, es similar a la del promedio de las universidades p&#x00FA;blicas espa&#x00F1;olas. A partir de este momento se observa un comportamiento ligeramente diferente en la UPV que va haciendo decrecer su plantilla poco a poco. Se acumula una reducci&#x00F3;n de 85 puestos de PDI entre el 2009 y el 2011, frente al promedio REBIUN en que la tendencia creciente se mantiene. En el 2012 el comportamiento vuelve a ser similar. </p>
		
		<fig id="F3">
				  <label>Figura 3</label>
				  <caption>
					<title>N&#x00FA;mero de PDI en la UPV y el promedio en REBIUN</title>
					<p></p>
				  </caption>
				  <graphic xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xlink:href="../images/F3.jpg"/>
		 	 </fig>
		
		
		</sec>
		
		
		<sec id="S3.4">
		<title>3.4. Uso de la colecci&#x00F3;n </title>
		
		<p>Bas&#x00E1;ndonos en los datos sobre la UPV extra&#x00ED;dos de REBIUN (<xref ref-type="table" rid="T1">tabla I</xref>) el aumento del n&#x00FA;mero de pr&#x00E9;stamos ha sufrido una desaceleraci&#x00F3;n a partir del a&#x00F1;o 2008 llegando a disminuir en el 2011 respecto al a&#x00F1;o anterior. En 2012 el descenso es m&#x00E1;s acusado aunque hay que apuntar que la pol&#x00ED;tica de pr&#x00E9;stamos cambi&#x00F3;, duplic&#x00E1;ndose el periodo de tiempo por pr&#x00E9;stamo, se pas&#x00F3; de 1 semana a 2 semanas. </p>
		
		<table-wrap id="T1">
		<label>Tabla I</label>
		<caption>
		<title>Pr&#x00E9;stamos y documentos descargados en la UPV</title>
		</caption>
		 <table frame="hsides" rules="groups">
        <thead>
		
			<tr>
				<th>
				</th>
				<th>
					<p>2001</p>
				</th>
				<th>
					<p>2002</p>
				</th>
				<th>
					<p>2003</p>
				</th>
				<th>
					<p>2004</p>
				</th>
				<th>
					<p>2005</p>
				</th>
				<th>
					<p>2006</p>
				</th>
				<th>
					<p>2007</p>
				</th>
				<th>
					<p>2008</p>
				</th>
				<th>
					<p>2009</p>
				</th>
				<th>
					<p>2010</p>
				</th>
				<th>
					<p>2011</p>
				</th>
				<th>
					<p>2012</p>
				</th>
			</tr>
        
		</thead>
        <tbody>
         
		<tr>
							<td>
								<p>Pr&#x00E9;stamos</p>
							</td>
							<td>
								<p>275.033</p>
							</td>
							<td>
								<p>345.312</p>
							</td>
							<td>
								<p>451.213</p>
							</td>
							<td>
								<p>530.134</p>
							</td>
							<td>
								<p>544.229</p>
							</td>
							<td>
								<p>552.103</p>
							</td>
							<td>
								<p>611.865</p>
							</td>
							<td>
								<p>637.061</p>
							</td>
							<td>
								<p>654.140</p>
							</td>
							<td>
								<p>660.160</p>
							</td>
							<td>
								<p>642.433</p>
							</td>
							<td>
								<p>495.479</p>
							</td>
						</tr>
						<tr>
							<td>
								<p>Documentos descargados</p>
							</td>
							<td>
								<p>3.397</p>
							</td>
							<td>
								<p>-</p>
							</td>
							<td>
								<p>127.212</p>
							</td>
							<td>
								<p>188.340</p>
							</td>
							<td>
								<p>234.697</p>
							</td>
							<td>
								<p>682.226</p>
							</td>
							<td>
								<p>407.364</p>
							</td>
							<td>
								<p>512.300</p>
							</td>
							<td>
								<p>696.935</p>
							</td>
							<td>
								<p>729.650</p>
							</td>
							<td>
								<p>884.545</p>
							</td>
							<td>
								<p>785.732</p>
							</td>
						</tr>
		 
		 </tbody>
		 </table>
		 </table-wrap>
		
		<p>Por otra parte, el n&#x00FA;mero de descargas de documentos suscritos por la biblioteca no ha dejado de aumentar salvo en el a&#x00F1;o 2012. Una de las posibles causas del descenso en el 2012 podr&#x00ED;a ser la puesta en marcha de la herramienta de descubrimiento que utiliza la biblioteca de la UPV y que pone a disposici&#x00F3;n de los usuarios una gran cantidad de informaci&#x00F3;n. </p>
		
		</sec>
		
		<sec id="S3.5">
		<title>3.5. Producci&#x00F3;n cient&#x00ED;fica </title>
		
		<p>En general, se ha detectado un aumento del n&#x00FA;mero de trabajos cient&#x00ED;ficos en las bases de datos seleccionadas en el apartado 2.2, apreci&#x00E1;ndose una desaceleraci&#x00F3;n e incluso descenso en algunas bases de datos en el a&#x00F1;o 2012 (<xref ref-type="table" rid="T2">tabla II</xref>). </p>
		
		<table-wrap id="T2">
		<label>Tabla II</label>
		<caption>
		<title>Producci&#x00F3;n investigadora de la UPV en las principales bases de datos</title>
		</caption>
		 <table frame="hsides" rules="groups">
        <thead>
		
        <tr>
							<th>
								<p>BBDD/A&#x00F1;o</p>
							</th>
							<th>
								<p>2001</p>
							</th>
							<th>
								<p>2002</p>
							</th>
							<th>
								<p>2003</p>
							</th>
							<th>
								<p>2004</p>
							</th>
							<th>
								<p>2005</p>
							</th>
							<th>
								<p>2006</p>
							</th>
							<th>
								<p>2007</p>
							</th>
							<th>
								<p>2008</p>
							</th>
							<th>
								<p>2009</p>
							</th>
							<th>
								<p>2010</p>
							</th>
							<th>
								<p>2011</p>
							</th>
							<th>
								<p>2012</p>
							</th>
						</tr>
        
		</thead>
        <tbody>
         
		<tr>
							<td>
								<p>SCOPUS</p>
							</td>
							<td>
								<p>487</p>
							</td>
							<td>
								<p>592</p>
							</td>
							<td>
								<p>751</p>
							</td>
							<td>
								<p>989</p>
							</td>
							<td>
								<p>1.170</p>
							</td>
							<td>
								<p>1.310</p>
							</td>
							<td>
								<p>1.602</p>
							</td>
							<td>
								<p>1.671</p>
							</td>
							<td>
								<p>1.948</p>
							</td>
							<td>
								<p>2.013</p>
							</td>
							<td>
								<p>2.315</p>
							</td>
							<td>
								<p>2.314</p>
							</td>
						</tr>
						<tr>
							<td>
								<p>CAB</p>
							</td>
							<td>
								<p>74</p>
							</td>
							<td>
								<p>98</p>
							</td>
							<td>
								<p>127</p>
							</td>
							<td>
								<p>93</p>
							</td>
							<td>
								<p>132</p>
							</td>
							<td>
								<p>115</p>
							</td>
							<td>
								<p>142</p>
							</td>
							<td>
								<p>164</p>
							</td>
							<td>
								<p>155</p>
							</td>
							<td>
								<p>202</p>
							</td>
							<td>
								<p>235</p>
							</td>
							<td>
								<p>241</p>
							</td>
						</tr>
						<tr>
							<td>
								<p>SCIFINDER</p>
							</td>
							<td>
								<p>149</p>
							</td>
							<td>
								<p>179</p>
							</td>
							<td>
								<p>203</p>
							</td>
							<td>
								<p>235</p>
							</td>
							<td>
								<p>225</p>
							</td>
							<td>
								<p>245</p>
							</td>
							<td>
								<p>254</p>
							</td>
							<td>
								<p>285</p>
							</td>
							<td>
								<p>380</p>
							</td>
							<td>
								<p>461</p>
							</td>
							<td>
								<p>511</p>
							</td>
							<td>
								<p>542</p>
							</td>
						</tr>
						<tr>
							<td>
								<p>WOS</p>
							</td>
							<td>
								<p>550</p>
							</td>
							<td>
								<p>610</p>
							</td>
							<td>
								<p>752</p>
							</td>
							<td>
								<p>891</p>
							</td>
							<td>
								<p>1.018</p>
							</td>
							<td>
								<p>1.079</p>
							</td>
							<td>
								<p>1.299</p>
							</td>
							<td>
								<p>1.373</p>
							</td>
							<td>
								<p>1.589</p>
							</td>
							<td>
								<p>1.481</p>
							</td>
							<td>
								<p>1.760</p>
							</td>
							<td>
								<p>1.680</p>
							</td>
						</tr>
						<tr>
							<td>
								<p>FSTA</p>
							</td>
							<td>
								<p>9</p>
							</td>
							<td>
								<p>13</p>
							</td>
							<td>
								<p>13</p>
							</td>
							<td>
								<p>12</p>
							</td>
							<td>
								<p>11</p>
							</td>
							<td>
								<p>21</p>
							</td>
							<td>
								<p>26</p>
							</td>
							<td>
								<p>18</p>
							</td>
							<td>
								<p>32</p>
							</td>
							<td>
								<p>55</p>
							</td>
							<td>
								<p>72</p>
							</td>
							<td>
								<p>68</p>
							</td>
						</tr>
						<tr>
							<td>
								<p>ICYT</p>
							</td>
							<td>
								<p>97</p>
							</td>
							<td>
								<p>101</p>
							</td>
							<td>
								<p>125</p>
							</td>
							<td>
								<p>170</p>
							</td>
							<td>
								<p>110</p>
							</td>
							<td>
								<p>90</p>
							</td>
							<td>
								<p>115</p>
							</td>
							<td>
								<p>107</p>
							</td>
							<td>
								<p>107</p>
							</td>
							<td>
								<p>110</p>
							</td>
							<td>
								<p>115</p>
							</td>
							<td>
								<p>120</p>
							</td>
						</tr>
		 
		 </tbody>
		 </table>
		 </table-wrap>		<!-- FIN TABLA II -->
		
		<p>Esta tendencia creciente puede deberse a diferentes motivos como: aumento de la cobertura de las bases de datos, exigencia de los procesos de acreditaci&#x00F3;n del profesorado en los que se eval&#x00FA;a su producci&#x00F3;n investigadora, prioridad a la publicaci&#x00F3;n de trabajos cient&#x00ED;ficos en t&#x00ED;tulos indizados en las principales bases de datos, aumento del n&#x00FA;mero y visibilidad internacional de los trabajos cient&#x00ED;ficos, etc. Estos 2 &#x00FA;ltimos factores pueden ser debidos al incremento de est&#x00ED;mulos por la UPV para mejorar los &#x00ED;ndices de investigaci&#x00F3;n. </p>
		
		<p>Por &#x00FA;ltimo, la situaci&#x00F3;n que se presenta en el 2012 puede deberse al descenso en el n&#x00FA;mero de PDI de la UPV que lleva produci&#x00E9;ndose en los &#x00FA;ltimos a&#x00F1;os. </p>
		
		</sec>
		
		<sec id="S3.6">
		<title>3.6. Disponibilidad de la informaci&#x00F3;n en el proceso de investigaci&#x00F3;n </title>
		
		<p>Siguiendo lo expuesto en el apartado 2.4, a partir de las referencias bibliogr&#x00E1;ficas extra&#x00ED;das de la muestra de la producci&#x00F3;n investigadora se ha obtenido la media de referencias bibliogr&#x00E1;ficas en las que la biblioteca ofrece el acceso a la informaci&#x00F3;n. A partir de este valor se va a intentar hacer inferencia para todas las referencias de toda la producci&#x00F3;n investigadora de la UPV con el fin de comprobar el grado de adecuaci&#x00F3;n de nuestra colecci&#x00F3;n con respecto a las necesidades de nuestros investigadores. Para ello, se va a calcular el intervalo de confianza en el que est&#x00E1; comprendida la media de referencias bibliogr&#x00E1;ficas en las que la biblioteca ofrece el acceso a la informaci&#x00F3;n para la totalidad de las referencias bibliogr&#x00E1;ficas de toda la producci&#x00F3;n de la UPV (<xref ref-type="table" rid="T3">tabla III</xref>). </p>
		
		<table-wrap id="T3">
		<label>Tabla III</label>
		<caption>
		<title>Referencias bibliogr&#x00E1;ficas estudiadas en la bibliograf&#x00ED;a de la muestra de los trabajos cient&#x00ED;ficos</title>
		</caption>
		 <table frame="hsides" rules="groups">
        <thead>
		
			<tr>
				<th>
				</th>
				<th  colspan="2">
					<p>2008</p>
				</th>
				<th  colspan="2">
					<p>2009</p>
				</th>
				<th  colspan="2">
					<p>2010</p>
				</th>
				<th  colspan="2">
					<p>2011</p>
				</th>
				<th  colspan="2">
					<p>2012</p>
				</th>
			</tr>
        
		</thead>
		
        <tbody>
         
						<tr>
							<td>
								<p>Referencias bibliogr&#x00E1;ficas</p>
							</td>
							<td  colspan="2">
								<p>721</p>
							</td>
							<td  colspan="2">
								<p>793</p>
							</td>
							<td  colspan="2">
								<p>698</p>
							</td>
							<td  colspan="2">
								<p>678</p>
							</td>
							<td  colspan="2">
								<p>858</p>
							</td>
						</tr>
						<tr>
							<td>
								<p>Media muestral (referencias disponibles)</p>
							</td>
							<td  colspan="2">
								<p>54,2%</p>
							</td>
							<td  colspan="2">
								<p>55,2%</p>
							</td>
							<td  colspan="2">
								<p>65,2%</p>
							</td>
							<td  colspan="2">
								<p>64,3%</p>
							</td>
							<td  colspan="2">
								<p>56,1%</p>
							</td>
						</tr>
						<tr>
							<td>
								<p>Nivel de confianza (95%)</p>
							</td>
							<td  colspan="2">
								<p>1,96</p>
							</td>
							<td  colspan="2">
								<p>1,96</p>
							</td>
							<td  colspan="2">
								<p>1,96</p>
							</td>
							<td  colspan="2">
								<p>1,96</p>
							</td>
							<td  colspan="2">
								<p>1,96</p>
							</td>
						</tr>
						<tr>
							<td>
								<p>Error est&#x00E1;ndar de la proporci&#x00F3;n</p>
							</td>
							<td  colspan="2">
								<p>0,019</p>
							</td>
							<td  colspan="2">
								<p>0,018</p>
							</td>
							<td  colspan="2">
								<p>0,018</p>
							</td>
							<td  colspan="2">
								<p>0,018</p>
							</td>
							<td  colspan="2">
								<p>0,017</p>
							</td>
						</tr>
						<tr>
							<td>
								<p>Intervalo de confianza</p>
							</td>
							<td>
								<p>50,6%</p>
							</td>
							<td>
								<p>57,9%</p>
							</td>
							<td>
								<p>51,8%</p>
							</td>
							<td>
								<p>58,7%</p>
							</td>
							<td>
								<p>61,7%</p>
							</td>
							<td>
								<p>68,7%</p>
							</td>
							<td>
								<p>60,6%</p>
							</td>
							<td>
								<p>67,8%</p>
							</td>
							<td>
								<p>52,7%</p>
							</td>
							<td>
								<p>59,4%</p>
							</td>
						</tr>
		 
		 </tbody>
		 </table>
		 </table-wrap>		<!-- FIN TABLA III -->
		
		<p>Para calcular este intervalo es necesario obtener un par de valores: </p>
		
		<p>· Nivel de confianza: es un valor constante que se obtiene mediante las tablas de distribuci&#x00F3;n de probabilidad de la Ley Normal. En nuestro caso se ha estimado usar un nivel de confianza del 95%. </p>
		
		<p>· El error est&#x00E1;ndar de la proporci&#x00F3;n: se refiere a la variabilidad que existe entre las medias que se obtendr&#x00ED;an si se calculara dicha media sobre diferentes muestras. El valor se obtiene teniendo en cuenta el n&#x00FA;mero de referencias bibliogr&#x00E1;ficas de la muestra y en cu&#x00E1;ntas de ellas la biblioteca ofrece acceso a la informaci&#x00F3;n. </p>
		
		<p>Aunque es cierto que si se aumentara el n&#x00FA;mero de referencias bibliogr&#x00E1;ficas estudiadas se acotar&#x00ED;a m&#x00E1;s el intervalo de confianza, se puede observar que tanto el valor m&#x00ED;nimo como el m&#x00E1;ximo del intervalo permanece relativamente estable desde 2008 al 2012, por lo que se puede presuponer que la cobertura de la colecci&#x00F3;n se adec&#x00FA;a a las necesidades informativas de los investigadores. </p>
		
		<p>Sin embargo hay que mejorar la colecci&#x00F3;n si se quiere llegar a los par&#x00E1;metros de idoneidad sugeridos por varios autores. Pi&#x00F1;eiro concluye que “las bibliotecas tienen que autoabastecerse en un 80% con el fondo propio para que una colecci&#x00F3;n sea considerada &#x00F3;ptima para el usuario” (Pi&#x00F1;eiro, <xref ref-type="bibr" rid="CIT14">2005</xref>). San Jos&#x00E9; obtiene que sus “bibliotecas proporcionan como m&#x00ED;nimo un 77% de los t&#x00ED;tulos de las citas bibliogr&#x00E1;ficas utilizadas por nuestros neur&#x00F3;logos en su producci&#x00F3;n cient&#x00ED;fica del a&#x00F1;o 2006” (San Jos&#x00E9; y otros, <xref ref-type="bibr" rid="CIT20">2007</xref>). </p>
		
		</sec>
		
		
		
		<sec id="S3.7">
		<title>3.7. Relaciones entre variables 2001-2012 </title>
		
		<p>El primer c&#x00E1;lculo que se ha utilizado para relacionar las variables ha sido el uso de las ratios que se muestran en la <xref ref-type="table" rid="T4">tabla IV</xref>. El coste por descarga es la divisi&#x00F3;n del presupuesto electr&#x00F3;nico entre las descargas de documentos de cada a&#x00F1;o. Es uno de los indicadores m&#x00E1;s utilizados y da una idea del comportamiento del presupuesto frente al uso de los recursos electr&#x00F3;nicos. </p>
		
		<table-wrap id="T4">
		<label>Tabla IV</label>
		<caption>
		<title>Ratios de productividad y coste por descarga</title>
		</caption>
		 <table frame="hsides" rules="groups">
        <thead>
		
			<tr>
				<th>
				</th>
				<th>
					<p>2001</p>
				</th>
				<th>
					<p>2002</p>
				</th>
				<th>
					<p>2003</p>
				</th>
				<th>
					<p>2004</p>
				</th>
				<th>
					<p>2005</p>
				</th>
				<th>
					<p>2006</p>
				</th>
				<th>
					<p>2007</p>
				</th>
				<th>
					<p>2008</p>
				</th>
				<th>
					<p>2009</p>
				</th>
				<th>
					<p>2010</p>
				</th>
				<th>
					<p>2011</p>
				</th>
				<th>
					<p>2012</p>
				</th>
			</tr>
        
		</thead>
        
		<tbody>
         
						<tr>
							<td>
								<p>Productividad investigadora</p>
							</td>
							<td>
								<p>0,21</p>
							</td>
							<td>
								<p>0,25</p>
							</td>
							<td>
								<p>0,31</p>
							</td>
							<td>
								<p>0,39</p>
							</td>
							<td>
								<p>0,44</p>
							</td>
							<td>
								<p>0,49</p>
							</td>
							<td>
								<p>0,58</p>
							</td>
							<td>
								<p>0,58</p>
							</td>
							<td>
								<p>0,67</p>
							</td>
							<td>
								<p>0,70</p>
							</td>
							<td>
								<p>0,83</p>
							</td>
							<td>
								<p>0,85</p>
							</td>
						</tr>
						<tr>
							<td>
								<p>Coste por descarga</p>
							</td>
							<td>
								<p>116,43</p>
							</td>
							<td>
								<p>-</p>
							</td>
							<td>
								<p>3,65</p>
							</td>
							<td>
								<p>3,23</p>
							</td>
							<td>
								<p>2,07</p>
							</td>
							<td>
								<p>1,22</p>
							</td>
							<td>
								<p>2,79</p>
							</td>
							<td>
								<p>2,44</p>
							</td>
							<td>
								<p>1,95</p>
							</td>
							<td>
								<p>1,82</p>
							</td>
							<td>
								<p>1,48</p>
							</td>
							<td>
								<p>1,74</p>
							</td>
						</tr>
		 
		 </tbody>
		 </table>
		 </table-wrap>		<!-- FIN TABLA IV -->
		
		<p>El c&#x00E1;lculo de la productividad investigadora se ha detallado en el apartado 2, sin embargo es necesario puntualizar algunos aspectos. Por un lado se han usado &#x00FA;nicamente los valores de SCOPUS del apartado 3.5, por 2 motivos: la amplia cobertura en n&#x00FA;mero de revistas para el periodo estudiado y para evitar solapamientos de trabajos en las diferentes bases de datos utilizadas. Por otro lado, aunque suponemos que la producci&#x00F3;n investigadora del PDI a jornada parcial es menor al PDI a jornada completa, se ha considerado conveniente no realizar esta distinci&#x00F3;n por no poder separar la producci&#x00F3;n cient&#x00ED;fica de cada grupo. </p>
		
		<p>Para el a&#x00F1;o 2002 no se ha podido calcular la productividad ya que no se dispone del n&#x00FA;mero de descargas realizadas durante ese a&#x00F1;o. </p>
		
		<p>Observando las ratios se puede afirmar que el coste por descarga presenta una tendencia negativa, situ&#x00E1;ndose por debajo de los 2 € desde 2009 a 2012. Estos resultados no coinciden con el estudio de la Universidad de Le&#x00F3;n (Rodr&#x00ED;guez y otros, <xref ref-type="bibr" rid="CIT19">2011</xref>) en los que el n&#x00FA;mero de descargas se mantiene relativamente estable durante el periodo 2005-2009 mientras que el presupuesto aument&#x00F3; significativamente, especialmente en los a&#x00F1;os 2008 y 2009, provocando un aumento del coste por descarga. </p>
		
		<p>El aumento del presupuesto para formato electr&#x00F3;nico se ha visto compensado por un mayor n&#x00FA;mero de descargas, lo que implica la aceptaci&#x00F3;n y uso de este tipo de material. </p>
		
		<p>Por otra parte la productividad ha aumentado anualmente, llegando a multiplicarse por 4 en cuesti&#x00F3;n de 12 a&#x00F1;os. Esto puede deberse a los factores comentados en el apartado 3.5. </p>
		
		<p>Para estudiar estad&#x00ED;sticamente las correlaciones entre las variables expuestas en el apartado 2, se han tomado tanto pares en los que a priori parece l&#x00F3;gico que exista alg&#x00FA;n tipo de correlaci&#x00F3;n, como pares que relacionan el presupuesto con la productividad y el uso de la colecci&#x00F3;n. Recordamos que para estudiar la producci&#x00F3;n se ha considerado conveniente utilizar la productividad, descrita anteriormente, en lugar de tomar directamente la producci&#x00F3;n cient&#x00ED;fica por los motivos expuestos en el apartado 2.  </p>
		
		<p>Para cada par de variables se han obviado de la serie estudiada los a&#x00F1;os en los que faltaban los datos en alguna de ellas, en concreto, el n&#x00FA;mero de documentos descargados del a&#x00F1;o 2002. </p>
		
		<p>En la <xref ref-type="table" rid="T5">tabla V</xref> se muestran los coeficientes de correlaci&#x00F3;n obtenidos para los diferentes pares de variables estudiados, la existencia de significaci&#x00F3;n estad&#x00ED;stica y el intervalo de confianza del coeficiente de correlaci&#x00F3;n lineal de Pearson de la poblaci&#x00F3;n. Este intervalo de confianza da una mayor informaci&#x00F3;n sobre la magnitud de la correlaci&#x00F3;n ya que se habla sobre la poblaci&#x00F3;n y no sobre la muestra estudiada (S&#x00E1;nchez-Bruno y Borges, <xref ref-type="bibr" rid="CIT21">2005</xref>). Se ha decido calcular este intervalo s&#x00F3;lo cuando los coeficientes de Pearson y Spearman indican una correlaci&#x00F3;n estad&#x00ED;stica significativa. </p>
		
		<table-wrap id="T5">
		<label>Tabla V</label>
		<caption>
		<title>Coeficientes de correlaci&#x00F3;n de Pearson y Spearman</title>
		</caption>
		 <table frame="hsides" rules="groups">
        
		<thead>
		
			<tr>
				<th>
					<p>Pares de variables</p>
				</th>
				<th>
					<p>Coef. Pearson 2001-2012</p>
				</th>
				<th>
					<p>Coef. Spearman 2001-2012</p>
				</th>
				<th>
					<p>Significaci&#x00F3;n estad&#x00ED;stica</p>
				</th>
				<th>
					<p>Intervalo confianza</p>
				</th>
			</tr>
        
		</thead>
        
		<tbody>
         
						<tr>
							<td>
								<p>Libros impresos-Pr&#x00E9;stamos</p>
							</td>
							<td>
								<p>0,822</p>
							</td>
							<td>
								<p>0,769</p>
							</td>
							<td>
								<p>Existe correlaci&#x00F3;n</p>
							</td>
							<td>
								<p>0,711 | 0,893</p>
							</td>
						</tr>
						<tr>
							<td>
								<p>e-revistas-Descargas</p>
							</td>
							<td>
								<p>0,622</p>
							</td>
							<td>
								<p>0,473</p>
							</td>
							<td>
								<p>Existe correlaci&#x00F3;n en Pearson pero NO en Spearman</p>
							</td>
							<td>
								<p>-</p>
							</td>
						</tr>
						<tr>
							<td>
								<p>Productividad-Descargas</p>
							</td>
							<td>
								<p>0,931</p>
							</td>
							<td>
								<p>0,964</p>
							</td>
							<td>
								<p>Existe correlaci&#x00F3;n</p>
							</td>
							<td>
								<p>0,871 | 0,964</p>
							</td>
						</tr>
						<tr>
							<td>
								<p>Presupuesto-Productividad</p>
							</td>
							<td>
								<p>0,544</p>
							</td>
							<td>
								<p>0,455</p>
							</td>
							<td>
								<p>NO existe correlaci&#x00F3;n</p>
							</td>
							<td>
								<p>-</p>
							</td>
						</tr>
						<tr>
							<td>
								<p>Presupuesto impreso-Productividad</p>
							</td>
							<td>
								<p>-0,902</p>
							</td>
							<td>
								<p>-0,951</p>
							</td>
							<td>
								<p>Existe correlaci&#x00F3;n</p>
							</td>
							<td>
								<p>-0,829 | -0,945</p>
							</td>
						</tr>
						<tr>
							<td>
								<p>Presupuesto impreso-Pr&#x00E9;stamos</p>
							</td>
							<td>
								<p>-0,670</p>
							</td>
							<td>
								<p>-0,664</p>
							</td>
							<td>
								<p>Existe correlaci&#x00F3;n</p>
							</td>
							<td>
								<p>-0,528 | -0,776</p>
							</td>
						</tr>
						<tr>
							<td>
								<p>Presupuesto electr&#x00F3;nico-Productividad</p>
							</td>
							<td>
								<p>-</p>
							</td>
							<td>
								<p>0,958</p>
							</td>
							<td>
								<p>Existe correlaci&#x00F3;n</p>
							</td>
							<td>
								<p>-</p>
							</td>
						</tr>
						<tr>
							<td>
								<p>Presupuesto electr&#x00F3;nico-Descargas</p>
							</td>
							<td>
								<p>-</p>
							</td>
							<td>
								<p>0,900</p>
							</td>
							<td>
								<p>Existe correlaci&#x00F3;n</p>
							</td>
							<td>
								<p>-</p>
							</td>
						</tr>
		 
		 </tbody>
		 </table>
		 </table-wrap>		<!-- FIN TABLA V -->
		
		<p>Tal y como se explic&#x00F3; en el apartado 2, es necesario estudiar la normalidad de los datos antes de calcular el coeficiente de correlaci&#x00F3;n de Pearson. Para ello se han usado los test de Kolmogorov-Smirnov y Shapiro-Wilks, este &#x00FA;ltimo es muy apropiado para muestras peque&#x00F1;as como la del presente trabajo. Seg&#x00FA;n estos tests todas las variables estudiadas presentan una distribuci&#x00F3;n normal salvo el presupuesto electr&#x00F3;nico que no ha superado el test de Shapiro-Wilks. Por este motivo, las correlaciones entre esta variable y el resto han sido &#x00FA;nicamente calculadas con el coeficiente de correlaci&#x00F3;n de Spearman. En estos casos tampoco se muestra el intervalo de confianza del coeficiente de correlaci&#x00F3;n lineal de Pearson de la poblaci&#x00F3;n. </p>
		
		<p>Observando simplemente los valores de los coeficientes de correlaci&#x00F3;n parece ser que existe una fuerte correlaci&#x00F3;n entre la mayor&#x00ED;a de los pares de las variables, dado que sus valores se aproximan a 1 y -1. Por lo que se refiere a las correlaciones entre el uso y la colecci&#x00F3;n seg&#x00FA;n el formato, s&#x00ED; que se han detectado diferencias en la significaci&#x00F3;n de la correlaci&#x00F3;n. Es importante recordar que en caso de no haber significaci&#x00F3;n estad&#x00ED;stica entre dos pares de variables, no necesariamente implica que no exista correlaci&#x00F3;n, indica que con la muestra estudiada no se puede asegurar que la correlaci&#x00F3;n en la poblaci&#x00F3;n sea diferente de 0, es decir, no exista. En el formato impreso la correlaci&#x00F3;n es fuerte entre el n&#x00FA;mero de monograf&#x00ED;as y los pr&#x00E9;stamos. Sin embargo, la significaci&#x00F3;n estad&#x00ED;stica de la correlaci&#x00F3;n entre el n&#x00FA;mero de revistas electr&#x00F3;nicas y las descargas difiere entre Pearson y Spearman.  </p>
		
		<p>La correlaci&#x00F3;n entre la productividad investigadora y las descargas de recursos electr&#x00F3;nicos es muy alta. De hecho, la cota inferior del intervalo de confianza del coeficiente de correlaci&#x00F3;n se sit&#x00FA;a en 0,871. Esto coincide con los valores obtenidos en otros trabajos (RIN, <xref ref-type="bibr" rid="CIT18">2011</xref>; Noh, <xref ref-type="bibr" rid="CIT12">2012</xref>). Noh a&#x00FA;n va m&#x00E1;s lejos indicando que un aumento en el uso de los recursos de la biblioteca tiene un impacto directo en la producci&#x00F3;n investigadora. </p>
		
		<p>No se ha encontrado una correlaci&#x00F3;n estad&#x00ED;sticamente significativa entre el presupuesto para recursos de informaci&#x00F3;n y la productividad investigadora. Este resultado es bastante inesperado ya que en otros trabajos (Budd, <xref ref-type="bibr" rid="CIT03">2006</xref>; Noh, <xref ref-type="bibr" rid="CIT12">2012</xref>) se obtuvo una correlaci&#x00F3;n entre ambas variables. De hecho, Noh asegura que si se aumenta el presupuesto en la biblioteca tambi&#x00E9;n se aumenta la producci&#x00F3;n investigadora.  </p>
		
		<p>Sin embargo, analizando &#x00FA;nicamente el presupuesto de recursos de informaci&#x00F3;n en formato electr&#x00F3;nico detectamos que el grado de correlaci&#x00F3;n es muy alto, tanto con la productividad investigadora como con el n&#x00FA;mero de descargas. Hay que mencionar que en el informe del RIN s&#x00ED; que se estableci&#x00F3; cierta correlaci&#x00F3;n entre el presupuesto de revistas electr&#x00F3;nicas y su uso mientras que la correlaci&#x00F3;n entre este presupuesto y la producci&#x00F3;n investigadora era muy d&#x00E9;bil. </p>
		
		<p>Por &#x00FA;ltimo llama la atenci&#x00F3;n las correlaciones obtenidas entre el presupuesto para material impreso con los pr&#x00E9;stamos y la productividad investigadora, ya que existe una correlaci&#x00F3;n negativa estad&#x00ED;sticamente significativa.  </p>
		
		</sec>
		
		<sec id="S3.8">
		<title>3.8. Relaciones entre variables 2008-2012 </title>
		
		<p>Tal y como se ha comentado en el apartado 3.1 el presupuesto de la biblioteca para recursos de informaci&#x00F3;n ha disminuido desde 2008 hasta la actualidad, excepto un liger&#x00ED;simo aumento en 2012. Por este motivo ser&#x00ED;a interesante establecer las correlaciones entre las variables del presupuesto (materiales impresos, materiales electr&#x00F3;nicos y suma de presupuestos en ambos formatos) y el resto de variables estudiadas y posteriormente comparar los coeficientes obtenidos con los coeficientes de periodos en los que el presupuesto crec&#x00ED;a cada a&#x00F1;o. Sin embargo, debido al corto periodo de tiempo, tan s&#x00F3;lo 5 a&#x00F1;os, no ser&#x00ED;a fiable interpretar los coeficientes de correlaci&#x00F3;n de los pares de variables. </p>
		
		<p>En cualquier caso, hay varios aspectos que destacan simplemente observando los valores de cada variable durante el periodo 2008-2012: </p>
		
		<p>· El presupuesto, tanto el general como el desglosado por formato (impreso y electr&#x00F3;nico) ha disminuido anualmente, salvo el presupuesto electr&#x00F3;nico en 2009 y 2012 </p>
		
		<p>· La producci&#x00F3;n investigadora indexada en las principales bases de datos ha aumentado anualmente, con una ligera desaceleraci&#x00F3;n a partir de 2011 </p>
		
		<p>· Existe una tendencia creciente del n&#x00FA;mero de documentos descargados frente al descenso anual de revistas electr&#x00F3;nicas, excepto en el 2012 por las razones expuestas en el apartado 3.2  </p>
		
		<p>· Desaceleraci&#x00F3;n en el n&#x00FA;mero de pr&#x00E9;stamos de 2008 a 2010 de forma anual, llegando a decrecer a partir 2011 </p>
		
		</sec>
		
		</sec>
		
		<sec id="S4">
		<title>4. CONCLUSIONES </title>
		
		<p>Al igual que en otros estudios (RIN, <xref ref-type="bibr" rid="CIT18">2011</xref>) tampoco se puede establecer una relaci&#x00F3;n causa-efecto entre las variables estudiadas. Centr&#x00E1;ndonos en el aspecto principal de este trabajo, que sigue una l&#x00ED;nea que se adentra en los m&#x00E9;todos cuantitativos planteados en otros trabajos (Tenopir, <xref ref-type="bibr" rid="CIT23">2012</xref>), parece claro que s&#x00ED; que existen correlaciones entre determinadas variables, como entre los libros impresos y los pr&#x00E9;stamos. No se aprecia una correlaci&#x00F3;n estad&#x00ED;sticamente significativa entre el presupuesto total para material bibliogr&#x00E1;fico y la productividad. Sin embargo, la correlaci&#x00F3;n es fuerte cuando &#x00FA;nicamente se estudia el presupuesto para material electr&#x00F3;nico y la productividad investigadora. Estos resultados son coincidentes con los obtenidos en otros trabajos, realizados en un &#x00E1;mbito internacional, expuestos durante este estudio. </p>
		
		<p>Por lo que se refiere al uso de la colecci&#x00F3;n, mientras que la correlaci&#x00F3;n entre el presupuesto para material electr&#x00F3;nico y las descargas es fuerte, ocurre un comportamiento llamativo entre el presupuesto para material impreso y los pr&#x00E9;stamos. La fuerte correlaci&#x00F3;n negativa entre estas 2 variables se puede deber a que aunque el presupuesto disminuye anualmente, el volumen de la colecci&#x00F3;n impresa va aumentando, ya que el n&#x00FA;mero de bajas de monograf&#x00ED;as impresas no supera a las nuevas adquisiciones. </p>
		
		<p>Estos resultados, contrastan si &#x00FA;nicamente se toma el periodo 2008-2012. A pesar de no extraer el coeficiente de correlaci&#x00F3;n en este periodo puede observarse a simple vista que mientras que el presupuesto ha descendido desde 2008, no se ha presentado una desaceleraci&#x00F3;n de la producci&#x00F3;n investigadora recogida en las bases de datos y del n&#x00FA;mero de descargas hasta varios a&#x00F1;os m&#x00E1;s tarde. </p>
		
		<p>En resumen, aun no pudiendo contestar de una forma directa a la pregunta planteada en el t&#x00ED;tulo de este trabajo, ya que no se puede establecer causalidad entre las variables estudiadas, se puede afirmar que el dinero invertido en recursos informativos de la biblioteca de la UPV no presenta una correlaci&#x00F3;n estad&#x00ED;sticamente significativa con la productividad investigadora en el periodo 2001-2012. Mientras que si &#x00FA;nicamente tenemos en cuenta el presupuesto para material electr&#x00F3;nico la correlaci&#x00F3;n con la productividad es muy fuerte. </p>
			
			
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