Redes de comunicación y colaboración científica: caso de estudio de la Editorial Universidad del Rosario

Claudia Patricia Méndez-Rátiva; Juan Felipe  Córdoba-Restrepo; Tatiana  Morales-Perdomo; Ingrith Torres-Torres; Diego A  Garzon-Forero

doi:10.3989/redc.2025.2.1600

Autores/as

Claudia Patricia Méndez-Rátiva Universidad del Rosario https://orcid.org/0000-0003-1727-7818
Juan Felipe Córdoba-Restrepo Universidad del Rosario https://orcid.org/0000-0001-9024-9309
Tatiana Morales-Perdomo Universidad del Rosario https://orcid.org/0009-0001-8471-2667
Ingrith Torres-Torres Universidad del Rosario https://orcid.org/0009-0001-3308-5851
Diego A Garzon-Forero Universidad del Rosario https://orcid.org/0000-0002-0806-1356

DOI:

https://doi.org/10.3989/redc.2025.2.1600

Palabras clave:

Edición académica, Redes de conocimiento, Comunicación de la ciencia, Indicadores, Bibliometría, Evaluación de la ciencia

Resumen

La colaboración científica es un elemento central en la producción y la comunicación de la ciencia. En consecuen-cia, la edición académica no es ajena a los desafíos y dinámicas científicas, lo que lleva a evaluar e innovar sus procesos basados en datos e indicadores multidimensionales para ser eficiente y competitiva. Se presenta un estudio del alcance en la colaboración científica y la circulación de 319 obras publicadas entre 2019-2022 en la Editorial Universidad del Rosario, con el objetivo de identificar las tendencias de publicación y las oportunidades de mejora en la generación, acceso y circulación del libro. Entre los principales hallazgos está la oportunidad de construir unidades de análisis para identificar la apertura y posicionamiento editorial, así como la capacidad de caracterizar el contexto institucional que dinamiza la comunicación y transferencia del conocimiento a través de los diversos canales análogos y digitales que adopta la editorial.

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