Transferir ciencia, construir cultura: el libro divulgativo como desafío editorial universitario
DOI:
https://doi.org/10.3989/redc.2026.1.1840Palabras clave:
Libro divulgativo, Editoriales universitarias, Transferencia del conocimiento, Cultura científica, Evaluación académica, Acceso abierto, Comunicación científica, Ciencia abiertaResumen
Este artículo analiza el papel actual del libro divulgativo en el ecosistema editorial de las universidades españolas. A partir de una encuesta a los responsables de publicaciones de 21 editoriales universitarias y del análisis de 56 títulos pertenecientes a 13 colecciones específicas, se examinan las características físicas, formales y editoriales de estas obras, así como su grado de institucionalización y su tratamiento dentro de las políticas de acceso abierto y evaluación académica. Los resultados muestran una presencia creciente pero aún marginal del libro divulgativo, con una falta generalizada de políticas editoriales diferenciadas, una escasa apuesta por el acceso abierto y una débil valoración académica. El trabajo propone una relectura estratégica de este formato como herramienta de transferencia del conocimiento y como pieza clave para el fortalecimiento de una cultura científica abierta y socialmente comprometida desde las universidades.
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