La Universidad del siglo XXI: nueva docencia, nuevo bibliotecario

Ana Extremeño; María João Amante; António Firmino da Costa

doi:10.3989/redc.2013.2.923

Autores/as

Ana Extremeño Facultad de Documentación Universidad de Alcalá, Madrid
María João Amante ISCTE – Instituto Universitario de Lisboa, Servicios de Información y Documentación, Lisboa
António Firmino da Costa ISCTE – Instituto Universitario de Lisboa, Departamento de Sociologia, Lisboa

DOI:

https://doi.org/10.3989/redc.2013.2.923

Palabras clave:

Bibliotecarios universitarios, centros de enseñanza superior

Resumen

La metodología en los procesos de enseñanza-aprendizaje en los Centros de Enseñanza Superior está experimentando unos cambios profundos que también los implica en la propia organización educativa. A ello hay que añadir que los avances tecnológicos e Internet han contribuido de forma decisiva a un aprendizaje más abierto e interactivo que obliga a los profesionales de la información a adoptar nuevos roles para hacer frente a los retos que se le presentan, así como a nuevos comportamientos para lograr los compromisos que se les demandan. Atendiendo a estas premisas y teniendo en cuenta sus implicaciones, el objetivo de este trabajo es definir el nuevo concepto de bibliotecario en los Centros de Enseñanza Superior.

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