Revistas Iberoamericanas de Educación en SciELO Citation Index y Emerging Source Citation Index

Rafael Repiso; Evaristo Jiménez-Contreras; Ignacio Aguaded

doi:10.3989/redc.2017.4.1445

Autores/as

Rafael Repiso Universidad Internacional de La Rioja (UNIR). Grupo de investigación EC3 & EC3metrics https://orcid.org/0000-0002-2803-7505
Evaristo Jiménez-Contreras Universidad de Granada. Grupo de investigación EC3 & EC3metrics https://orcid.org/0000-0001-5668-7057
Ignacio Aguaded Universidad de Huelva. Grupo Ágora https://orcid.org/0000-0002-0229-1118

DOI:

https://doi.org/10.3989/redc.2017.4.1445

Palabras clave:

Revistas científicas, educación, España, Iberoamérica, bases de datos, comunicación científica, editoriales científicas, bibliometría

Resumen

El presente trabajo es un análisis de las revistas de Educación iberoamericanas en SciELO Citation Index y Emerging Source Citation Index, dos de los nuevos productos incorporados a Web of Science. Para ello se analizan las revistas de Educación iberoamericanas presentes en estos productos, por separado y conjuntamente. Se compara su cobertura con otras bases de datos externas referentes (Scopus, Redalyc, Google Scholar Metrics and, Social Sciences Citation Index) así como la presencia de las revistas estudiadas en otras bases de datos. Igualmente se analizan características de las revistas como la representatividad por países, la tipología editorial, periodicidad de las cabeceras, antigüedad y la producción medida en artículos. En definitiva, Web of Science demuestra cubrir mejor el área de Educación Iberoamericana que su rival Scopus.

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