Vol. 41 Núm. 2 (2018)

Estudios

• [es] ¿Tiene sentido limitar la coautoría científica? No existe inflación de autores en Ciencias Sociales y Educación en España

  Nicolas Robinson-Garcia, Carlos B. Amat

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• [en] Caracterización de los clásicos del emprendimiento (1968-2016). Un análisis basado en la Web of Science

  L. Javier Cabeza-Ramírez, Sandra Mª Sánchez Cañizares, Fernando J. Fuentes-García

  e202

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• [es] Lo local y lo global de la colaboración científica: ¿qué significa, y cómo visualizarlo y medirlo?

  Nina Jung, Alejandro Arnulfo Ruiz-León

  e203

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• [en] Modelo de estimación de los indicadores del Academic Ranking of World Universities (Shanghai Ranking)

  A. Pandiella-Dominique, L. Moreno-Lorente, C. García-Zorita, E. Sanz-Casado

  e204

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• [es] Las editoriales universitarias iberoamericanas: una aproximación a su perfil y a sus procesos de selección de originales

  Elea Giménez-Toledo, Carlos Tejada-Artigas, Jorge Mañana-Rodríguez

  e205

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• [es] Bibliotecas y empoderamiento: servicios innovadores en un entorno de crisis

  Mercedes Caridad Sebastián, Fátima García López, Sara Martínez Cardama, Ana María Morales García

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• [es] Las revisiones sistemáticas en Biblioteconomía y Documentación: análisis y evaluación del proceso de búsqueda

  José Antonio Salvador-Oliván, Gonzalo Marco-Cuenca, Rosario Arquero-Avilés

  e207

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